যে-কোনো শিক্ষার্থীর কাছে দ্বাদশ শ্রেণী বা উচ্চমাধ্যমিক অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এখান থেকে জীবনের গতিপথ নির্ণয় হয়। এখানে উল্লেখিত দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান সাজেশন (HS Education Suggestion) শিক্ষার্থীদের শিক্ষাবিজ্ঞানের ভালো নম্বর পেতে সাহায্যে করবে।
ওয়েস্ট বেঙ্গল বোর্ডের দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষাবিজ্ঞান একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। কারণ যারা ভবিষ্যতে শিক্ষাবিজ্ঞান নিয়ে পড়াশোনা করতে চাও বা আরো এগিয়ে যেতে চাও তাদের কাছে শিক্ষাবিজ্ঞান একটি প্রিয় বিষয় । এই বিষয়ের নম্বর কিভাবে বাড়ানো যাবে তার কিছু সাজেশন বা দ্বাদশ শ্রেণী শিক্ষা বিজ্ঞান সাজেশন এখানে উত্তরের লিংক সহ উল্লেখ করা হল।
দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান সাজেশন |দ্বাদশ শ্রেণির এডুকেশন সাজেশন| HS Education Suggestion
দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান সাজেশন বা দ্বাদশ শ্রেণীর এডুকেশন সাজেশন প্রতিটি অধ্যায়ভিত্তিক উল্লেখ করা হল। এখানে প্রশ্নগুলির উত্তরের লিংক ও দিয়ে দেওয়া হল যেগুলি আরো বেশি সাহায্য করবে।
1. দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান প্রথম অধ্যায় – শিখন
i) সাধারণ মানুষিক ক্ষমতা কাকে বলে? স্পিয়ারম্যানের দ্বি উপাদান তত্ত্বটি আলোচনা করো।
ii) পরিনমন কাকে বলে? শিক্ষা ক্ষেত্রে পরিণমনের ভূমিকা আলোচনা করো।
iii) ক্ষমতা কাকে বলে? থার্স্টোনের বহু উপাদান তত্ত্বটি ব্যাখ্যা করো।
2. দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান দ্বিতীয় অধ্যায় – শিখনের কৌশল
i) শিখনের কৌশল হিসেবে স্কিনার বক্স কি? সংক্ষেপে স্কিনার বক্সের পরীক্ষাটি আলোচনা কর অথবা সক্রীয় অনুবর্তন তত্ত্বের পরীক্ষাটি আলোচনা করো।
ii) অপানুবর্তন কাকে বলে? প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্বের পরীক্ষাটি লেখ? শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্বের গুরুত্ব আলোচনা করো।
3. দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান তৃতীয় অধ্যায় – শিক্ষায় রাশিবিজ্ঞান
i) নিম্নলিখিত স্কোরগুলি থেকে মিন, মিডিয়ান ও মোড নির্ণয় করো।
| Scores | 10-14 | 15-19 | 20-24 | 25-29 | 30-34 |
| Frequency | 2 | 3 | 10 | 5 | 5 |
4. দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান চতুর্থ অধ্যায় – শিক্ষা সংক্রান্ত ভারতীয় সংবিধানের বিধি
i) ভারতীয় সংবিধানের শিক্ষা কোন তালিকার অন্তর্ভুক্ত। সংবিধানে উল্লেখিত শিক্ষা সংক্রান্ত ধারা গুলি লেখো।
5. দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান পঞ্চম অধ্যায় – বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন বা রাধাকৃষ্ণন কমিশন
i) স্বাধীন ভারতের প্রথম শিক্ষা কমিশন কোনটি? এই শিক্ষা কমিশনের সুপারিশ অনুসারে উচ্চশিক্ষার লক্ষ্য গুলি সংক্ষেপে আলোচনা করো।
6. দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান ষষ্ঠ অধ্যায় – মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন
i) মুদালিয়ার কমিশনের মতে মাধ্যমিক শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য গুলি কি কি? এ প্রসঙ্গে সপ্ত প্রবাহের ধারণাটি বর্ণনা করো।
উত্তর – মাধ্যমিক শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য এবং
উত্তর – সপ্ত প্রবাহের ধারণা
7. দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান সপ্তম অধ্যায় – কোঠারি কমিশন
i) কোঠারি কমিশনের সুপারিশ অনুসারে প্রাথমিক শিক্ষার পাঠক্রম বিষয়ে আলোচনা করো।
8. দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান অষ্টম অধ্যায় – জাতীয় শিক্ষানীতি
i) জাতীয় শিক্ষানীতির ১৯৮৬ এর মূল সুপারিশ গুলি আলোচনা করো।
9. দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান নবম অধ্যায় – ভিন্নধর্মী শিশুদের শিক্ষা
i) মূক ও বধির শিক্ষার্থীদের যে কোন চারটি শিক্ষাদান পদ্ধতি আলোচনা করো।
ii) দৃষ্টিহীন শিশুদের শিক্ষার প্রধান উদ্দেশ্য গুলি আলোচনা করো।
10. দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান দশম অধ্যায় – প্রাথমিক শিক্ষার সর্বজনীকরণ
i) সর্বশিক্ষা অভিযানের যেকোনো চারটি মূল উদ্দেশ্য লেখো।
ii) সর্বশিক্ষা মিশন কি? সর্বশিক্ষা মিশন সফল করতে পশ্চিমবঙ্গ সরকারের যেকোনো দুটি গৃহীত পদক্ষেপ আলোচনা করো।
iii) বয়স্ক শিক্ষা কাকে বলে? বয়স্ক শিক্ষার লক্ষ্য গুলি আলোচনা করো।
উত্তর – Click here
11. দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান একাদশ অধ্যায় – শিক্ষার বিশ্বব্যাপী লক্ষ্য
i) ডেলর কমিশনের শিক্ষার লক্ষ্য গুলি আলোচনা করো।
ii) শিক্ষার একটি উদ্দেশ্য হলে একত্রে বসবাসের জন্য শিক্ষা কিভাবে শিক্ষা তারা এই উদ্দেশ্য পূরণ করা সম্ভব তা আলোচনা করো।
iii) কর্মের জন্য শিক্ষার উদ্দেশ্যে পূরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা আলোচনা করো।
iv) জ্ঞানার্জনের জন্য শিক্ষার উদ্দেশ্য গুলি পূরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা আলোচনা করো।
12. দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞান দ্বাদশ অধ্যায় – শিক্ষায় প্রযুক্তির ভূমিকা
i) কম্পিউটারের শিক্ষামূলক উপযোগিতা গুলি লেখো।
ii) শিক্ষা প্রযুক্তি কি? শিক্ষা ক্ষেত্রে শিক্ষা প্রযুক্তির অবদান লেখো।
অথবা শিক্ষা প্রযুক্তির যে কোন চারটি সুবিধা সংক্ষেপে লেখো।
উপসংহার
উপরে উল্লেখিত দ্বাদশ শ্রেণির এডুকেশন সাজেশন (HS Education Suggestion) -এর প্রশ্নগুলি প্রতিটি অধ্যায় ভিত্তিক আলোচনা করা হয়েছে। যে সমস্ত উত্তরগুলি এই ওয়েবসাইট থেকে পাওয়া যাবে তার উত্তরের লিংক ও দেওয়া হয়েছে। এগুলি বড় কোশ্চেন এর জন্য।
তবে এই টপিকগুলি ভালোভাবে কমপ্লিট করলে এখান থেকে শর্ট কোশ্চেন ও পাওয়া যাবে। তাই এগুলি ভালো করে পরীক্ষার আগে প্রিপারেশন নিলে উচ্চ মাধ্যমিকের শিক্ষাবিজ্ঞানে ভালো নাম্বার পাওয়া যাবে।
উল্লেখিত প্রশ্নগুলি একটু ভালোভাবে প্রিপারেশন নিলে উচ্চমাধ্যমিকে শিক্ষাবিজ্ঞানে ভালো নাম্বার পাবে এই আশা করি। সবার পরীক্ষা ভালো হোক ভালোভাবে প্রিপারেশন নাও এবং আরো এগিয়ে যাও। সবার জন্য শুভকামনা রইল।
তথ্যসূত্র (References)
- Education in India-Past-Present-Future, Vol. I and II, J. P. Banerjee
- Landmarks in the History of Modern Indian Education, J. C. Aggarwal
- History of Education in India, Dr. R N Sharma and R K Sharma
- Report of Commissions – Radhakrishnan, Mudaliar, Kothari.
- National Policy on Education, 1986. Policy perspective.
- Internet Sources
আরোও পড়ুন
- সৃজনশীলতা কি | সৃজনশীলতার বৈশিষ্ট্য | Definition of Creativity
- বৃদ্ধি ও বিকাশের সামাজিক উপাদান | Social Factors of Growth and Development
- অন্তর্দৃষ্টি মূলক শিখন কাকে বলে | গেস্টাল্ট তত্ত্ব | Insightful Learning
- শিক্ষা মনোবিদ্যার পরিধি আলোচনা করো | The Scope of Educational Psychology
- শিক্ষা মনোবিদ্যার প্রকৃতি আলোচনা কর | Nature of Educational Psychology
- পরিনমন কাকে বলে | শিক্ষা ক্ষেত্রে পরিণমনের ভূমিকা | Definition of Maturation
