শিক্ষণের প্রভাব বিস্তারকারী উপাদান

Q: প্রশ্ন - শিক্ষণের প্রভাব বিস্তারকারী দুটি উপাদানের নাম লেখো

উত্তর - শিক্ষণের প্রভাব বিস্তারকারী দুটি উপাদান হল - শিক্ষকগত উপাদান এবং শিক্ষার্থীগত উপাদান।

Q: প্রশ্ন - আদর্শ শ্রেণিকক্ষে ছাত্র শিক্ষকের অনুপাত কত

উত্তর - আদর্শ শ্রেণিকক্ষে ছাত্র শিক্ষকের অনুপাত হওয়া উচিত 1 : 30/35 অর্থাৎ বিভিন্ন গবেষণায় প্রমাণিত হয়েছে একটি আদর্শ শ্রেণিকক্ষে একজন শিক্ষক পিছু ছাত্র সংখ্যা হবে ৩০ থেকে ৪০ জন। তবে ছোট শ্রেণিকক্ষের ক্ষেত্রে ছাত্র সংখ্যা ১৫ থেকে ২০ জন বলা হয়েছে। আবার উন্নত দেশে (যেমন - আমেরিকা, ইংল্যান্ড, ফ্রান্স, জার্মানি) ছাত্র শিক্ষকের অনুপাত হল যথাক্রমে 1 : 20, 1 : 25, 1 : 18, 1 : 16

যে কোনো শিক্ষাদান কর্মসূচির সাফল্য নির্ভর করে শিক্ষণের উপর। আবার শিক্ষণের সাফল্য নির্ভর করে শিক্ষণের প্রভাব বিস্তারকারী উপাদান (Factor Affecting Teaching) -এর উপর।

শিক্ষার্থীদের শিখনের ক্ষেত্রে শিক্ষণ একটি গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা। অর্থাৎ উপযুক্ত শিক্ষণের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের শিখন কার্য সম্পন্ন হয়। শিক্ষণের ক্ষেত্রে শিক্ষক মহাশয়ের ভূমিকা ছাড়াও বিভিন্ন উপাদানও বিশেষ ভূমিকা পালন করে।

Table of Contents

শিক্ষণের প্রভাব বিস্তারকারী উপাদান | Factor Affecting Teaching

শিক্ষণ একটি শিল্পকলা। তাই উপযুক্ত শিক্ষণ কোনো একটি নির্দিষ্ট উপাদানের প্রভাবে সংঘটিত হয় না। বরং এটি বিভিন্ন উপাদানের সমন্বিত ফল। শিক্ষণের প্রভাব বিস্তারকারী উপাদান (Key factor affecting teaching) গুলি হল নিম্নলিখিত –

i) শিক্ষকগত উপাদান (Teacher-Related Factors in Effective Teaching)

ii) শিক্ষার্থীগত উপাদান (Student-Related Factors That Influence Teaching)

iii) শিক্ষণ পরিবেশগত উপাদান (Learning Environment and Its Impact on Teaching)

iv) শ্রেণীর আকার বা শ্রেণীকক্ষগত উপাদান (Class Size and Classroom-Related Influences)

v) শিক্ষণ পদ্ধতি (Instructional Methods and Teaching Strategies)

এখানে শিক্ষণের প্রভাব বিস্তারকারী উপাদান গুলি সম্পর্কে বিস্তারিত আলোচনা করা হল –

1. শিক্ষকগত উপাদান | Teacher-Related Factors in Effective Teaching

শিক্ষণের অন্যতম উপাদান হল শিক্ষক। কারণ শিক্ষক মহাশয় সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থার চালিকাশক্তি। শিক্ষকের উপর নির্ভর করে সম্পূর্ণ শিক্ষাদান কর্মসূচি। অর্থাৎ শিক্ষণ শিখন -এর ক্ষেত্রে শিক্ষকের বিশেষ ভূমিকা পরিলক্ষিত হন। তাই আদর্শ শিক্ষক শিক্ষাদান কর্মসূচিকে শিক্ষার্থীদের কাছে গ্রহণযোগ্য করে তোলে।

2. শিক্ষার্থীগত উপাদান | Student-Related Factors That Influence Teaching

শিক্ষণের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীগত উপাদান বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ। কারণ শিক্ষার্থীদের আগ্রহ, প্রবণতা, ক্ষমতা প্রভৃতি শিখনের ক্ষেত্রে প্রভাব বিস্তার করে থাকে। অর্থাৎ শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হলো শিক্ষার্থী। তাই শিক্ষণের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের ভূমিকা বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষণের শিক্ষার্থীগত বিভিন্ন উপাদান পরিলক্ষিত হয়, যেমন –

– শিক্ষার্থীদের দৈহিক ও মানসিক স্বাস্থ্য,

– শিক্ষার্থীরা আগ্রহ, প্রবণতা ও ক্ষমতা,

– শিক্ষার্থীদের পারদর্শিতা ও উচ্চাকাঙ্ক্ষা স্তর,

– শিক্ষার্থীদের জীবনের লক্ষ্য ও নিজেদের সম্পর্কে ধারণা প্রভৃতি।

3. শিক্ষণ পরিবেশগত উপাদান | Learning Environment and Its Impact on Teaching

আদর্শ বিদ্যালয়ের পরিবেশ শিক্ষণের ক্ষেত্রে বিশেষ করে থাকে। অর্থাৎ বিদ্যালয়ের পরিবেশ যদি উপযুক্ত না হয় (যেমন – উপযুক্ত বসার ঘর, শিক্ষার্থীদের সহযোগিতা) তাহলে শিক্ষণ শিখন কার্য সুসম্পন্ন হতে ব্যর্থ হবে। এই শিক্ষণ পরিবেশগত যে সমস্ত বিষয় পরিলক্ষিত হয় তা হল –

– সহযোগিতামূলক শিক্ষণ শিখন প্রক্রিয়া,

– প্রতিযোগিতামূলক শিক্ষণ শিখন প্রক্রিয়া প্রভৃতি।

4. শ্রেণীর আকার বা শ্রেণীকক্ষগত উপাদান | Class Size and Classroom-Related Influences

উপযুক্ত শিক্ষণের ক্ষেত্রে শ্রেণীর আকার বা শ্রেণিকক্ষের আয়তনগত বিষয় বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ। কারণ শ্রেণীকক্ষের আকার ও ছাত্র সংখ্যা খুব বেশি হলে শিক্ষণের ক্ষেত্রে তা প্রভাবিত করতে পারে।

তাই শ্রেণিকক্ষে শিক্ষক শিক্ষার্থীর অনুপাত একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। এটি নির্ভর করে বিভিন্ন বিষয়ের উপর। যেমন – বিদ্যালয় এর পরিবেশ, অর্থনৈতিক অবস্থা, শিক্ষার্থীদের সংখ্যা, উপযুক্ত শিক্ষকের অভাব বা পর্যাপ্ত শিক্ষক প্রভৃতি।

5. শিক্ষণ পদ্ধতি | Instructional Methods and Teaching Strategies

শিক্ষণ শিখন একটি পদ্ধতিগত দিক। এটি নির্ভর করে শিক্ষক, শিক্ষার্থী, পরিবেশ, পাঠক্রম প্রভৃতির উপর। সাধারণভাবে শিক্ষকের জ্ঞান ও দক্ষতার পরিপূর্ণ প্রতিফলন হয় শিক্ষণের মধ্য দিয়ে। তাই শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে কি ধরনের শিক্ষণ পদ্ধতির ব্যবহার করবেন তা নির্ভর করে তার ব্যক্তিত্ব ও পাঠক্রমের উপর।

আরোও পোস্ট পড়ুন – Click Here Now

উপসংহার (Conclusion)

সর্বোপরি বলা যায়, শিক্ষণ এমন একটি শিল্পকলা যা বিভিন্ন উপাদানের সমন্বয়ে সংঘটিত হয়। তাছাড়া শিক্ষকের উপর শিক্ষণের অধিকাংশ দায়িত্ব পরিলক্ষিত হয়। তবে উপযুক্ত বিদ্যালয়ের পরিবেশে শিক্ষক শিক্ষার্থীদের মধ্যে পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে বা ক্রিয়া প্রতিক্রিয়ার মাধ্যমে শিক্ষণ শিখন কার্য সঠিকভাবে সুসম্পন্ন হয়।

তথ্যসূত্র (References)

Aggarwal, I. E.: Essentials of Educational Technology: Teaching Learning, Vikash Publishing House Pvt. Ltd. 2001, New Delhi.
Bhatt
Bhatt and Sharma S. R.: Educational Technology, Kanika Publishing House, New Delhi.
Chauhan, S. S.: Innovations in Teaching Learning Process, Vikash Publication, 1990, New Delhi.
Hornby, A.S. 1995. Oxford Advanced Learner Dictionary. New York: Oxford University Press
Hughes, R. (2002). Teaching and researching speaking. Edinburgh: Pearson Education.
Ravi, S. Samuel, A Comprehensive Study of Education, Fourth Printing-May 2016, Delhi – 110092, ISBN – 978-81-203-4182-1,
Internet sources

প্রশ্ন – শিক্ষণের প্রভাব বিস্তারকারী দুটি উপাদানের নাম লেখো

উত্তর – শিক্ষণের প্রভাব বিস্তারকারী দুটি উপাদান হল – শিক্ষকগত উপাদান এবং শিক্ষার্থীগত উপাদান।

প্রশ্ন – আদর্শ শ্রেণিকক্ষে ছাত্র শিক্ষকের অনুপাত কত

উত্তর – আদর্শ শ্রেণিকক্ষে ছাত্র শিক্ষকের অনুপাত হওয়া উচিত 1 : 30/35 অর্থাৎ বিভিন্ন গবেষণায় প্রমাণিত হয়েছে একটি আদর্শ শ্রেণিকক্ষে একজন শিক্ষক পিছু ছাত্র সংখ্যা হবে ৩০ থেকে ৪০ জন। তবে ছোট শ্রেণিকক্ষের ক্ষেত্রে ছাত্র সংখ্যা ১৫ থেকে ২০ জন বলা হয়েছে।
আবার উন্নত দেশে (যেমন – আমেরিকা, ইংল্যান্ড, ফ্রান্স, জার্মানি) ছাত্র শিক্ষকের অনুপাত হল যথাক্রমে 1 : 20, 1 : 25, 1 : 18, 1 : 16