Share on WhatsApp Share on Telegram

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻŽā§ŒāϞāĻŋāĻ• āύ⧀āϤāĻŋāϏāĻŽā§‚āĻš | Principles / Maxims of Teaching

Principles or Maxims of Teaching

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϧāĻžāϰāĻžāĻŦāĻžāĻšāĻŋāĻ• āĻ•āĻ°ā§āĻŽāĻ•āĻžāĻ¨ā§āĻĄāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖāϕ⧇ āϝāĻĨāĻžāϝāĻĨāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āĻ— āĻ•āϰāϤ⧇ āϗ⧇āϞ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻŽā§ŒāϞāĻŋāĻ• āύ⧀āϤāĻŋāϏāĻŽā§‚āĻš (Principles / Maxims of Teaching) āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ …

Read more

āĻļāĻŋāĻ–āύ āύāĻ•āĻļāĻžāϰ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ āĻŦāĻž āϧāĻžāĻĒ | Steps of Learning Design

Steps of Learning Design

āĻļāĻŋāĻ–āύ āύāĻ•āĻļāĻž āĻšāϞ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āϝāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻļāĻŋāĻ–āύ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻžāĻŦāϞ⧀ āϝāĻĨāĻžāϝāĻĨāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏ⧁āϏāĻŽā§āĻĒāĻ¨ā§āύ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āϤāĻžāχ āϏāĻŽāĻ—ā§āϰ āĻĒāĻžāĻ āĻĻāĻžāύ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āϚāĻŋāϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ–āύ āύāĻ•āĻļāĻžāϰ …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āωāĻĒāĻžāĻĻāĻžāύ | Factor Affecting Teaching

Factor Affecting Teaching

āϝ⧇ āϕ⧋āύ⧋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻĻāĻžāύ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āϚāĻŋāϰ āϏāĻžāĻĢāĻ˛ā§āϝ āύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰ āĻ•āϰ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āωāĻĒāϰāĨ¤ āφāĻŦāĻžāϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āϏāĻžāĻĢāĻ˛ā§āϝ āύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰ āĻ•āϰ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻ•āĻžāϰ⧀ āωāĻĒāĻžāĻĻāĻžāύ (Factor Affecting …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāύ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž ⧍ āύāĻŽā§āĻŦāϰ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āωāĻ¤ā§āϤāϰ | Teaching and Learning MCQs with answers

Teaching and Learning MCQs with answers

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻšāϞ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āϝāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ⧀āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻļā§āϰ⧇āĻŖā§€āĻ•āĻ•ā§āώ āĻĒāϰāĻŋāϚāĻžāϞāύāĻž āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āϤāĻžāχ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ–āύ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻ¨ā§āϤ …

Read more

āϏāĻŋāĻŽā§āϞ⧇āĻŸā§‡āĻĄ āϟāĻŋāϚāĻŋāĻ‚ āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | Concept of Simulated Teaching

Simulated Teaching

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻļāĻŋāĻ–āύ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻ•ā§ŒāĻļāϞ āĻĒāϰāĻŋāϞāĻ•ā§āώāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϜāύāĻĒā§āϰāĻŋāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋ āĻšāϞ āϏāĻŋāĻŽā§āϞ⧇āĻŸā§‡āĻĄ āϟāĻŋāϚāĻŋāĻ‚ (Simulated Teaching) āĻŦāĻž …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāϰāϭ⧇āĻĻ | Different Types of Teaching

Different Types of Teaching

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϏ⧃āĻˇā§āϟāĻŋāĻļā§€āϞ āĻ•āĻžāϜāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ–āύ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻ¨ā§āύ āĻšāϝāĻŧ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āϤāĻžāχ āĻļāĻŋāĻ–āύ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāϕ⧇ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ⧀ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻ¸ā§āϤāϰ āϗ⧁āϞāĻŋ āφāϞ⧋āϚāύāĻž | Stages or Levels of Teaching

Levels of Teaching

āĻļā§āϰ⧇āĻŖāĻŋāĻ•āĻ•ā§āώ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻĻāĻžāύ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āϚāĻŋ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧāĻ•ā§āϰāĻŽā§‡ āϏāĻŽā§āĻĒāĻžāĻĻāύ āĻšāϝāĻŧ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻžā§Ž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāύ⧇āϰ āϤāĻŋāύāϟāĻŋ āĻ¸ā§āϤāϰ⧇āϰ (Levels of Teaching) āĻŽāĻ§ā§āϝ āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāϟāĻŋ āϏ⧁āϏāĻŽā§āĻĒāĻ¨ā§āύ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ …

Read more

āĻļāĻŋāĻ–āύ āύāĻ•āĻļāĻž āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āφāĻĻāĻ°ā§āĻļ āĻļāĻŋāĻ–āύ āύāĻ•āĻļāĻžāϰ āĻŦ⧈āĻļāĻŋāĻˇā§āĻŸā§āϝ | Learning Design

Learning Design

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻĻāĻŋāĻ• āĻšāϞ āĻļāĻŋāĻ–āύ āύāĻ•āĻļāĻžāĨ¤ āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻžā§Ž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰāĻž āĻ•āĻŋāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϕ⧋āύ⧋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āφāϝāĻŧāĻ¤ā§āϤ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻļ⧇āϖ⧇ āϤāĻž āĻļāĻŋāĻ–āύ āύāĻ•āĻļāĻžāϰ (Learning …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āĻ°Â āĻĒāĻ°ā§āϝāĻžāϝāĻŧ āϗ⧁āϞāĻŋ āϞ⧇āĻ–ā§‹ | Phases of Teaching

Phases of Teaching

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύāϏāĻŽā§āĻŽāϤ āĻāĻŦāĻ‚ āϜāϟāĻŋāϞ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĨ¤ āĻļā§āϰ⧇āĻŖā§€āĻ•āĻ•ā§āώ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϟāĻŋ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ¨ā§āύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āϏāĻ āĻŋāĻ• āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒāϰāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒāύāĻž āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĨ¤ āĻāĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāύ⧇āϰ …

Read more

āĻļāĻŋāĻ–āύ āĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ | Difference Between Learning and Teaching

Difference Between Learning and Teaching

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ“ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻĻāĻŋāĻ• āĻšāϞ āĻļāĻŋāĻ–āύ āĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖāĨ¤ āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻžā§Ž āϝ⧇ āϕ⧋āύ⧋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāϕ⧇ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻ•āϰ⧀ āĻ•āϰ⧇ āϤ⧋āϞāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻļāĻŋāĻ–āύ …

Read more

āĻ…āύ⧁āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻ•āĻŋ | āĻ…āύ⧁āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϪ⧇āϰ āĻŦ⧈āĻļāĻŋāĻˇā§āĻŸā§āϝ | Micro Teaching

Micro Teaching

āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ•āĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āĻŦ⧃āĻĻā§āϧāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāϰāύ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖāĻ•ā§ŒāĻļāϞ⧇āϰ āωāĻĻā§āĻ­āĻžāĻŦāύ āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āĻāχ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āĻ•ā§ŒāĻļāϞ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻ“ āϜāύāĻĒā§āϰāĻŋāϝāĻŧ …

Read more

close