সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থাকে আধুনিক মনোবিজ্ঞানসম্মত করার ক্ষেত্রে পেস্তালৎসীর অবদান ছিল অসামান্য। তাই পেস্তালৎসীর শিক্ষা দর্শন (Pestalozzi Contribution to Education) মনোবিজ্ঞানসম্মত নীতির উপর ভিত্তি করে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল।
পেস্তালৎসী ১৭৪৬ সালে সুইজারল্যান্ডের জুরিখ শহরে জন্মগ্রহণ করেন। পেস্তালৎসীর পুরো নাম হল জোহান হেনরিক পেস্তালৎসী (Johann Heinrich Pestalozzi)। বিদ্যালয়ে পড়াশোনা শেষ করে তিনি বিভিন্ন পেশায় যোগদানের চেষ্টা করলেও তা শেষ পর্যন্ত ব্যর্থ হয়। পরবর্তীকালে তিনি একটি কৃষি খামার এবং সেখানে শিক্ষা সংক্রান্ত বিষয়ে বিভিন্ন পরীক্ষা-নিরীক্ষা শুরু করেন। পেস্তালৎসীর শিক্ষা দর্শন ও শিক্ষা চিন্তা বেশ জনপ্রিয়তা অর্জন করেছিল। তিনি পরীক্ষামূলক বিদ্যালয় স্থাপনের পাশাপাশি বিভিন্ন পুস্তক রচনা করেন। ১৮২৭ খ্রিস্টাব্দে এই মহান শিক্ষাবিদের জীবনাবসান ঘটে।
পেস্তালৎসীর শিক্ষা দর্শন বা শিক্ষায় অবদান | Pestalozzi Contribution to Education
পেস্তালৎসীর শিক্ষা দর্শন পরীক্ষা-নিরীক্ষা ও মনোবিজ্ঞান সম্মত হলেও তিনি প্রকৃতিবাদী দর্শনে বিশ্বাসী ছিলেন। তিনি প্রাকৃতিক ও আরামদায়ক পরিস্থিতিতে শিশুর সার্বিক বিকাশের উপযোগী শিক্ষাদান পদ্ধতির উদ্ভাবন করেন। অর্থাৎ পেস্তালৎসী শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষার জনক বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ রুশোর প্রকৃতিবাদ দ্বারা প্রভাবিত হন।
তিনি বলেন – শিক্ষা হবে সর্বজনীন। অর্থাৎ শিক্ষা কেবলমাত্র মুষ্টিমেয় কয়েকজনের মধ্যে সীমাবদ্ধ না রেখে সর্বজনীন করা উচিত। কারণ শিক্ষায় সবার জন্মগত অধিকার রয়েছে।
শিক্ষা সংক্রান্ত পেস্তালৎসীর বিখ্যাত উক্তি হল – “I wish to psychologize education and instruction” অর্থাৎ “আমি শিক্ষা ও নির্দেশনাকে মনোবিজ্ঞানী করতে চাই”।
পেস্তালৎসীর শিক্ষা দর্শন এবং শিক্ষায় অবদান (Pestalozzi Contribution to Education) বিশ্লেষণ করলে যে সমস্ত দিক বিশেষভাবে পরিলক্ষিত হয়, সেগুলি হল নিম্নলিখিত –
শিক্ষার লক্ষ্য
পেস্তালৎসীর মতে শিক্ষার লক্ষ্য হল ব্যক্তির বিকাশ সাধন। তিনি আরো বলেন শিক্ষার উদ্দেশ্য হলো শিশুর অন্তর্নিহিত শক্তি ও সম্ভাবনার প্রগতিশীল ও সুষম বিকাশ। তাই শিশু যে প্রকৃতিদত্ত ক্ষমতা, আগ্রহ ও সম্ভাবনা নিয়ে জন্মগ্রহণ করে, শিক্ষার লক্ষ্য হলো সেগুলির যথার্থ বিকাশ সাধন করা।
পেস্তালৎসীর মতে – শিক্ষার্থীরা যাতে শিক্ষার শেষে উপার্জন করতে পারে সেজন্য তাকে বৃত্তি শিক্ষা দেয়া প্রয়োজন। তাই পেস্তালৎসীর ধারণা অনুযায়ী – ব্যক্তির নিজের ভালোর জন্য ও সমাজের ভালোর জন্য সৎ চিন্তায় সহজ জীবন যাপন শিক্ষার অন্যতম লক্ষ্য।
শিক্ষার পাঠক্রম
পেস্তালৎসী পুঁথিগত শিক্ষাকে বিশেষ গুরুত্ব আরোপ করেননি। তিনি শিক্ষার পাঠক্রম হিসেবে লিখন, গণিত ও পঠনের পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের কিছু হয়ে ওঠার শিক্ষা লাভের প্রতি গুরুত্ব আরোপ করেন।
পেস্তালৎসী নির্দিষ্ট কোনো পাঠক্রমের কথা বলেননি। তবে শিশুর প্রবণতা ও আগ্রহকে ভিত্তি করে সামাজিক উপযোগিতার দিকে লক্ষ্য রেখে পাঠক্রম নির্ধারণ করতে হবে। তাছাড়া তিনি শিক্ষার বিষয়বস্তু সম্পর্কে গুরুত্বপূর্ণ পরিকল্পনা করেছিলেন।
পেস্তালৎসী শিশুর সার্বিক বিকাশের ক্ষেত্রে বিশেষ গুরুত্ব আরোপ করেছিলেন। তাই তিনি বলেছেন পাঠক্রমে এমন বিষয়ে থাকবে যেগুলির দ্বারা শিক্ষার্থীর আত্মশৃঙ্খলা, আত্মনিয়ন্ত্রণ ও শিক্ষার্থীরা স্বাবলম্বী হয়ে গড়ে উঠতে পারবে।
এই জন্য পাঠক্রমে তিনি ভাষা, পাটিগণিত, জ্যামিতি, ইতিহাস, ভূগোল, আচরণবিদ্যা, প্রকৃতি পাঠ, খেলাধুলা, নাচ গান, চিত্রাংকন, হাতের কাজ, শিল্প মুলক কাজ, উৎপাদনশীল কাজ, নৈতিক শিক্ষা প্রভৃতির অন্তর্ভুক্তির কথা বলেন। কারণ এগুলি শিক্ষার্থীদের সর্বাঙ্গীন বিকাশ ঘটাতে সম্ভব পর হবে বলে তিনি মনে করতেন।
শিক্ষাদান পদ্ধতি
শিক্ষাদান পদ্ধতি হিসেবে পেস্তালৎসী পর্যবেক্ষণ পদ্ধতির ওপর অধিক গুরুত্ব আরোপ করেছেন। তাঁর মতে শিশুরা মূর্ত বস্তু পর্যবেক্ষণ করে ও শেখে। তাই শিক্ষাদান পদ্ধতি হবে শিশুর বয়স অনুযায়ী। আবার তিনি শিক্ষাদানের বিষয়বস্তুকে ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র অংশে ভাগ করে শিক্ষাদান দেওয়ার কথা বলেছেন।
তাই পেস্তালৎসীর মত অনুযায়ী শিক্ষাদান পদ্ধতি হবে বস্তুভিত্তিক পাঠদান। তাই তিনি শিক্ষণ পদ্ধতিকে স্বাভাবিক করার জন্য শিশুদের উপর মুহূর্ত বস্তু ব্যবহারের উপর গুরুত্ব দিয়েছেন। কারণ শিশুরা প্রকৃতির উদ্দীপকের বিভিন্ন উপাদান থেকে শিক্ষা গ্রহণ করে থাকে।
তাছাড়া পেস্তালৎসী শিক্ষাকে মনোবিজ্ঞান সম্মত করতে চেয়েছিলেন। তাঁর বিখ্যাত উক্তি হল – “I wish to psychologize education and instruction” অর্থাৎ “আমি শিক্ষা ও নির্দেশনাকে মনোবিজ্ঞানী করতে চাই”।
বিদ্যালয়
বিদ্যালয় সম্পর্কে পেস্তালৎসীর মতাদর্শ ছিল অভিনব। পেস্তালৎসীর মতে বিদ্যালয়ের হবে পরিবর্তিত গৃহ পরিবেশের মত। যেখানে শিশুরা পরিবারের মতো শিখতে পারবে। বিদ্যালয় ও গৃহ উভয়ের লক্ষ্য ও কাজ হল শিশুর বিকাশ সাধন।
তাই তিনি বলেছেন বিদ্যালয় ও গৃহ পরিবেশের মধ্যে খুব বেশি তফাৎ থাকা উচিত নয়। কারণ বিদ্যালয়ের পরিবেশ যত বেশি ঘরোয়া হবে বা গৃহ পরিবেশের মতো হবে ততই শিশুর পক্ষে মঙ্গল হবে। এইজন্য তার বিখ্যাত উক্তি হল – “There should be no Gulf between Home and School.”
শিক্ষকের ভূমিকা
পেস্তালৎসীর মতে শিক্ষকের অন্যতম কাজ হল শিক্ষাদান করা। অর্থাৎ এটি শিক্ষকের গুরুত্বপূর্ণ ও নৈতিক দায়িত্ব। তাই শিক্ষক শিশুর সর্বাঙ্গীন বিকাশের প্রতি বিশেষ গুরুত্ব আরোপ করবে। কিভাবে শিশুর মানসিক বিকাশ ও সর্বাঙ্গীন বিকাশ সাধন হবে তা শিক্ষক পর্যবেক্ষণ করবেন এবং সেই অনুযায়ী শিক্ষা পরিকল্পনা রচনা করবেন।
শৃঙ্খলা
পেস্তালৎসীর মতে শৃঙ্খলা বাইরে থেকে চাপিয়ে দেওয়া নয়। বরং শৃঙ্খলা স্নেহ, ভালবাসা ও সহানুভূতির মাধ্যমে আসবে। তবে তিনি শাস্তি প্রদানেরও সুপারিশ করেছিলেন। তিনি বলেন গৃহের মতো বিদ্যালয়ের মধ্যেও স্বাস্থ্য দানের ব্যবস্থা থাকা উচিত।
উপসংহার (Conclusion)
সর্বোপরি বলা যায়, পেস্তালৎসী শিক্ষাবিদ রুশোর শিক্ষা চিন্তা দৃষ্টিভঙ্গিকে আধুনিক করার চেষ্টা করেছিলেন। অর্থাৎ তিনি শিক্ষাকে মনোবিজ্ঞানসম্মত করার প্রতি বিশেষ গুরুত্ব আরোপ করেছিলেন। তাছাড়া তিনি সকলের জন্য শিক্ষার অধিকারকে প্রতিষ্ঠা করার দাবি জানিয়েছিলেন। তিনি শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে বিশ্লেষণাত্মক দৃষ্টিভঙ্গির কথা উল্লেখ করেছিলেন যা আধুনিক চিন্তাধারার ফসল।
তথ্যসূত্র (References)
- Ravi, S. Samuel, A Comprehensive Study of Education, Fourth Printing-May 2016, Delhi – 110092, ISBN – 978-81-203-4182-1
- Education in India-Past-Present-Future, Vol. I and II, J. P. Banerjee
- Landmarks in the History of Modern Indian Education, J. C. Aggarwal
- Pestalozzi Contribution to Education
- Internet Sources
প্রশ্ন – পেস্তালৎসির সিলেবারিজ কি
উত্তর –শিক্ষণ পদ্ধতির ক্ষেত্রে পেস্তালৎসী অভিনব শিক্ষাদান পদ্ধতির কথা বলেন এটি সিলেবারিজ নামে পরিচিত। অর্থাৎ জ্ঞানমূলক বিষয়কে পেস্তালৎসী কাঠিন্য অনুযায়ী ছোট ছোট ভাগ করে শিশুর সামনে উপস্থাপন করতেন। এই খণ্ডাংশগুলিকে তিনি সিলেবারিজ নামে অভিহিত করেন।
প্রশ্ন – ‘How Gertrude Teaches Her Children’ কার লেখা?
উত্তর – ‘How Gertrude Teaches Her Children’ গ্রন্থটি পেস্তালৎসীর লেখা।
প্রশ্ন – “I wish to psychologize education and instruction” উক্তিটি কার? তিনি কোন দর্শন দ্বারা প্রভাবিত ছিলেন।
উত্তর – “I wish to psychologize education and instruction” উক্তিটি পেস্তালৎসীর। তিনি বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ রুশোর প্রকৃতিবাদী দর্শন দ্বারা প্রভাবিত ছিলেন।
প্রশ্ন – পেস্তালৎসির লিখিত দুটি বইয়ের নাম লেখো।
উত্তর – পেস্তালৎসির লিখিত দুটি বইয়ের নাম হল – ‘How Gertrude Teaches Her Children’ ও ‘Letters on Early Education’।
প্রশ্ন – ‘শিক্ষার মনস্তাত্ত্বিক প্রবণতার পথিকৃৎ’ হিসাবে পরিচিত কে?
উত্তর – ‘শিক্ষার মনস্তাত্ত্বিক প্রবণতার পথিকৃৎ’ হিসাবে পরিচিত হলেন পেস্তালৎসী।
আরোও পড়ুন
- পেস্তালৎসী শিক্ষা দর্শন | Pestalozzi Contribution to Education
- ইভান ইলিচের শিক্ষাদর্শন ও শিক্ষাচিন্তা | Ivan Illich Educational Philosophy
- ভগিনী নিবেদিতার শিক্ষা দর্শন ও শিক্ষা সংস্কার | Role of Sister Nivedita in Educational Reforms
- সমাজ সংস্কারক হিসেবে বেগম রোকেয়ার অবদান | Contribution of Begum Rokeya as a Social Reformer
- নারী শিক্ষায় বেগম রোকেয়ার অবদান | Contribution of Begum Rokeya on Women Education
- স্বামী বিবেকানন্দের মানুষ গড়ার শিক্ষা সংক্রান্ত ধারণাটি ব্যাখ্যা করো | Man Making Education
পেস্তালৎসী শিক্ষা দর্শন | Pestalozzi Contribution to Education সম্পূর্ণ পোস্টটি পড়ার জন্য ধন্যবাদ।
