Durgabai Deshmukh Committee: āĻ¨āĻžāĻ°ā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžā§Ÿ āĻĻā§‚āĻ°ā§āĻ—āĻžāĻŦāĻžāĻˆ āĻĻā§‡āĻļāĻŽā§āĻ– āĻ•āĻŽāĻŋāĻŸāĻŋāĻ° āĻ¸ā§āĻĒāĻžāĻ°āĻŋāĻļ

Recommendations of Durgabai Deshmukh Committee on Women Education

āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ§ā§€āĻ¨ āĻ­āĻžāĻ°āĻ¤ā§‡ āĻ¨āĻžāĻ°ā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ° āĻĒā§āĻ°āĻšāĻžāĻ° āĻ“ āĻĒā§āĻ°āĻ¸āĻžāĻ°ā§‡ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āĻ¨ āĻ•āĻŽāĻŋāĻŸāĻŋ āĻ—āĻ āĻŋāĻ¤ āĻšāĻ¯āĻŧā§‡āĻ›ā§‡āĨ¤ āĻ¤āĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻŽāĻ§ā§āĻ¯ā§‡ āĻ…āĻ¨ā§āĻ¯āĻ¤āĻŽ āĻ“ āĻĒā§āĻ°āĻĨāĻŽ āĻ•āĻŽāĻŋāĻŸāĻŋ āĻšāĻ˛ āĻĻā§‚āĻ°ā§āĻ—āĻžāĻŦāĻžāĻˆ āĻĻā§‡āĻļāĻŽā§āĻ– …

Read more

Bhaktavatsalam Committee: āĻ¨āĻžāĻ°ā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻž āĻŦāĻŋāĻˇā§Ÿā§‡ āĻ­āĻ•ā§āĻ¤āĻŦā§ŽāĻ¸āĻ˛āĻŽ āĻ•āĻŽāĻŋāĻŸāĻŋāĻ° āĻ¸ā§āĻĒāĻžāĻ°āĻŋāĻļ

Recommendations of Bhaktavatsalam Committee on Women Education

1947 āĻ¸āĻžāĻ˛ā§‡ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ§ā§€āĻ¨āĻ¤āĻž āĻ˛āĻžāĻ­ā§‡āĻ° āĻĒāĻ° āĻ­āĻžāĻ°āĻ¤ā§‡ āĻ¨āĻžāĻ°ā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ° āĻĒā§āĻ°āĻ¸āĻžāĻ°ā§‡ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āĻ¨ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāĻ¨ āĻ“ āĻ•āĻŽāĻŋāĻŸāĻŋ āĻ—āĻ āĻ¨ āĻšāĻ¯āĻŧā§‡āĻ›ā§‡āĨ¤ āĻ¤āĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻŽāĻ§ā§āĻ¯ā§‡ āĻ…āĻ¨ā§āĻ¯āĻ¤āĻŽ āĻšāĻ˛ āĻ­āĻ•ā§āĻ¤āĻŦā§ŽāĻ¸āĻ˛āĻŽ …

Read more

āĻ¨āĻžāĻ°ā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžā§Ÿ āĻšāĻ‚āĻ¸āĻ°āĻžāĻœ āĻŽā§‡āĻšā§‡āĻ¤āĻž āĻ•āĻŽāĻŋāĻŸāĻŋāĻ° āĻ¸ā§āĻĒāĻžāĻ°āĻŋāĻļ (Hansraj Mehta Committee)

Recommendations of Hansraj Mehta Committee on Women Education

āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ§ā§€āĻ¨āĻ¤āĻžāĻ° āĻĒāĻ° āĻ­āĻžāĻ°āĻ¤ā§‡ āĻ¨āĻžāĻ°ā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ° āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤āĻžāĻ° āĻ¸āĻžāĻ§āĻ¨ āĻ“ āĻ‰āĻ¨ā§āĻ¨āĻ¤āĻŋāĻ¤ā§‡ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āĻ¨ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāĻ¨ āĻ“ āĻ•āĻŽāĻŋāĻŸāĻŋ āĻ—āĻ āĻ¨ āĻšāĻ¯āĻŧā§‡āĻ›ā§‡āĨ¤ āĻ¤āĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻŽāĻ§ā§āĻ¯ā§‡ āĻ…āĻ¨ā§āĻ¯āĻ¤āĻŽ āĻšāĻ˛ āĻšāĻ‚āĻ¸āĻ°āĻžāĻœ …

Read more

Social Groups | āĻ¸āĻžāĻŽāĻžāĻœāĻŋāĻ• āĻ—ā§‹āĻˇā§āĻ ā§€ āĻ•āĻžāĻ•ā§‡ āĻŦāĻ˛ā§‡ | āĻŦā§ˆāĻļāĻŋāĻˇā§āĻŸā§āĻ¯ āĻ“ āĻļā§āĻ°ā§‡āĻŖā§€āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ—

Social Group: Concept, Definition and Types

āĻ¸āĻžāĻŽāĻžāĻœāĻŋāĻ• āĻ—ā§‹āĻˇā§āĻ ā§€ āĻšāĻ˛ āĻ¸āĻŽāĻžāĻœā§‡ āĻŦāĻ¸āĻŦāĻžāĻ¸āĻ•āĻžāĻ°ā§€ āĻŦā§āĻ¯āĻ•ā§āĻ¤āĻŋāĻŦāĻ°ā§āĻ—ā§‡āĻ° āĻŽāĻ§ā§āĻ¯ā§‡ āĻĒāĻžāĻ°āĻ¸ā§āĻĒāĻ°āĻŋāĻ• āĻ¸ā§āĻ¸āĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•āĨ¤ āĻ¸āĻžāĻŽāĻžāĻœāĻŋāĻ• āĻ“ āĻŦā§āĻ¯āĻ•ā§āĻ¤āĻŋāĻ—āĻ¤ āĻ‰āĻĻā§āĻĻā§‡āĻļā§āĻ¯ āĻ¸āĻžāĻ§āĻ¨ā§‡āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻ¯ āĻ¸āĻŽāĻžāĻœā§‡āĻ° āĻŽāĻ§ā§āĻ¯ā§‡ āĻ¸āĻžāĻŽāĻžāĻœāĻŋāĻ• āĻ—ā§‹āĻˇā§āĻ ā§€āĻ° (Social …

Read more

āĻļāĻŋāĻļā§āĻ° āĻ¸āĻžāĻŽāĻžāĻœāĻŋāĻ•ā§€āĻ•āĻ°āĻŖā§‡ āĻĒāĻ°āĻŋāĻŦāĻžāĻ°ā§‡āĻ° āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž (Role of Family in Socialization Process)

Role of Family in Socialization Process

āĻ¸āĻžāĻŽāĻžāĻœāĻŋāĻ•ā§€āĻ•āĻ°āĻŖ āĻĒā§āĻ°āĻ•ā§āĻ°āĻŋāĻ¯āĻŧāĻž āĻāĻŽāĻ¨ āĻ¯ā§‡āĻŸāĻŋ āĻļāĻŋāĻļā§āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻŽāĻŽā§āĻšā§‚āĻ°ā§āĻ¤ āĻĨā§‡āĻ•ā§‡ āĻļā§āĻ°ā§ āĻšāĻ¯āĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸āĻžāĻ°āĻž āĻœā§€āĻŦāĻ¨ āĻĒāĻ°ā§āĻ¯āĻ¨ā§āĻ¤ āĻšāĻ˛āĻ¤ā§‡ āĻĨāĻžāĻ•ā§‡āĨ¤ āĻ¸āĻŽāĻžāĻœā§‡āĻ° āĻ¸āĻ™ā§āĻ—ā§‡ āĻļāĻŋāĻļā§āĻ° āĻĒāĻžāĻ°āĻ¸ā§āĻĒāĻ°āĻŋāĻ• āĻŽā§‡āĻ˛āĻŦāĻ¨ā§āĻ§āĻ¨āĻ‡ …

Read more

āĻļāĻŋāĻļā§āĻ° āĻ¸āĻžāĻŽāĻžāĻœāĻŋāĻ•ā§€āĻ•āĻ°āĻŖā§‡ āĻŦāĻŋāĻĻā§āĻ¯āĻžāĻ˛āĻ¯āĻŧā§‡āĻ° āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž | Socialization Process

Role of School in Socialization Process

āĻ¸āĻžāĻŽāĻžāĻœāĻŋāĻ•ā§€āĻ•āĻ°āĻŖ āĻĒā§āĻ°āĻ•ā§āĻ°āĻŋāĻ¯āĻŧāĻž (Socialization Process) āĻāĻŽāĻ¨ āĻ¯ā§‡āĻŸāĻŋ āĻļāĻŋāĻļā§āĻ° āĻœāĻ¨ā§āĻŽāĻŽā§āĻšā§‚āĻ°ā§āĻ¤ āĻĨā§‡āĻ•ā§‡ āĻļā§āĻ°ā§ āĻšāĻ¯āĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ¸āĻžāĻ°āĻž āĻœā§€āĻŦāĻ¨ āĻĒāĻ°ā§āĻ¯āĻ¨ā§āĻ¤ āĻšāĻ˛āĻ¤ā§‡ āĻĨāĻžāĻ•ā§‡āĨ¤ āĻ¸āĻŽāĻžāĻœā§‡āĻ° āĻ¸āĻ™ā§āĻ—ā§‡ āĻļāĻŋāĻļā§āĻ° …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ—āĻ¤ āĻ—āĻŦā§‡āĻˇāĻŖāĻžāĻ° āĻ§āĻžāĻ°āĻŖāĻž āĻ“ āĻĒāĻ°āĻŋāĻ§āĻŋ : Scope of Educational Research

Scope of Educational Research

āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ—āĻ¤ āĻ—āĻŦā§‡āĻˇāĻŖāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ° āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āĻ¨ āĻĻāĻŋāĻ•ā§‡ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤ā§ƒāĻ¤ āĻ“ āĻĒā§āĻ°āĻ¸āĻžāĻ°āĻŋāĻ¤āĨ¤ āĻ¤āĻžāĻ‡ āĻāĻ° āĻĒāĻ°āĻŋāĻ§āĻŋāĻ“ (Scope of Educational Research) āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ° āĻ¸āĻŽāĻ¸ā§āĻ¤ āĻĻāĻŋāĻ•āĻ•ā§‡ āĻ•ā§‡āĻ¨ā§āĻĻā§āĻ° āĻ•āĻ°ā§‡ …

Read more

āĻšāĻžāĻ‡āĻĒā§‹āĻĨāĻŋāĻ¸āĻŋāĻ¸ āĻ•āĻŋ | Hypothesis in Research

Hypothesis in Research

āĻ—āĻŦā§‡āĻˇāĻŖāĻžā§Ÿ āĻšāĻžāĻ‡āĻĒā§‹āĻĨāĻŋāĻ¸āĻŋāĻ¸ (Hypothesis) āĻ•āĻĨāĻžāĻŸāĻŋāĻ° āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āĻšāĻ˛ – āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŦ āĻœā§āĻžāĻžāĻ¨ā§‡āĻ° āĻ‰āĻĒāĻ° āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āĻ¤āĻŋ āĻ•āĻ°ā§‡ āĻ—āĻŦā§‡āĻˇāĻŖāĻžāĻ° āĻ‰āĻ¤ā§āĻ¤āĻ° āĻ¸āĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•ā§‡ āĻ—āĻŦā§‡āĻˇāĻŖāĻž āĻ¸āĻŽā§āĻĒāĻžāĻĻāĻ¨ā§‡āĻ° āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŦā§‡āĻ‡ āĻ—ā§ƒāĻšā§€āĻ¤ āĻ…āĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻ¯āĻŧā§€ …

Read more

Realism: āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻ¤āĻŦāĻŦāĻžāĻĻ āĻ•āĻŋ | āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻ¤āĻŦāĻŦāĻžāĻĻā§‡āĻ° āĻŦā§ˆāĻļāĻŋāĻˇā§āĻŸā§āĻ¯ | āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ āĻĒā§āĻ°āĻ­āĻžāĻŦ

Realism in Education

āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻ¤āĻŦāĻŦāĻžāĻĻ āĻŦāĻž āĻŦāĻ¸ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻžāĻĻ (Realism) āĻšāĻ˛ āĻ•ā§‹āĻ¨ āĻŦāĻ¸ā§āĻ¤ā§ āĻ¸āĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•ā§‡ āĻ¸āĻŽā§āĻ¯āĻ• āĻœā§āĻžāĻžāĻ¨ āĻ˛āĻžāĻ­ āĻ•āĻ°āĻžāĨ¤ āĻŦāĻžāĻ¸ā§āĻ¤āĻŦāĻŦāĻžāĻĻ āĻŦāĻž āĻŦāĻ¸ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻžāĻĻ āĻ…āĻ¨ā§āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧā§€ āĻāĻ‡ āĻœāĻ—āĻ¤ā§‡āĻ° āĻ¸āĻŦāĻ•āĻŋāĻ›ā§ āĻ¸āĻžāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻ• …

Read more

āĻ¨āĻžāĻ°ā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ āĻŦāĻŋāĻĻā§āĻ¯āĻžāĻ¸āĻžāĻ—āĻ°ā§‡āĻ° āĻ…āĻŦāĻĻāĻžāĻ¨ (Role of Vidyasagar in Women Education)

Vidyasagar in Women Education

āĻĻā§ƒāĻĸāĻŧ āĻ“ āĻ¸āĻžāĻšāĻ¸ā§€ āĻŽāĻ¨ā§‹āĻ­āĻžāĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻ ā§‹āĻ° āĻ¸āĻ‚āĻ—ā§āĻ°āĻžāĻŽā§‡āĻ° āĻŽāĻ§ā§āĻ¯ āĻĻāĻŋāĻ¯āĻŧā§‡ āĻŦāĻŋāĻĻā§āĻ¯āĻžāĻ¸āĻžāĻ—āĻžāĻ° āĻ¸ā§‡āĻ‡ āĻ¯ā§āĻ—ā§‡āĻ° āĻ¨āĻžāĻ°ā§€āĻĻā§‡āĻ°āĻ•ā§‡ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ° (Vidyasagar in Women Education) āĻ¸ā§āĻŦā§āĻ¯āĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž āĻ•āĻ°ā§‡āĻ›āĻŋāĻ˛ā§‡āĻ¨āĨ¤ …

Read more

āĻ¨āĻžāĻ°ā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻžāĻ¯āĻŧ āĻ°āĻžāĻœāĻž āĻ°āĻžāĻŽāĻŽā§‹āĻšāĻ¨ āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧā§‡āĻ° āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž (Important Role of Rammohan Roy in Women Education)

Role of Rammohan Roy in Women Education

āĻ¨āĻžāĻ°ā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āĻˇāĻž (Women Education) āĻ¤āĻĨāĻž āĻ¨āĻžāĻ°ā§€āĻŽā§āĻ•ā§āĻ¤āĻŋāĻ° āĻ†āĻ¨ā§āĻĻā§‹āĻ˛āĻ¨ā§‡āĻ° āĻ•ā§āĻˇā§‡āĻ¤ā§āĻ°ā§‡ āĻ¸āĻŽāĻžāĻœāĻ¸āĻ‚āĻ¸ā§āĻ•āĻžāĻ°āĻ• āĻ°āĻžāĻœāĻž āĻ°āĻžāĻŽāĻŽā§‹āĻšāĻ¨ āĻ°āĻžāĻ¯āĻŧā§‡āĻ° āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž (Raja Rammohan Roy) āĻ›āĻŋāĻ˛ āĻ…āĻ—ā§āĻ°āĻ—āĻŖā§āĻ¯āĨ¤ āĻ¤ā§ŽāĻ•āĻžāĻ˛ā§€āĻ¨ āĻĒā§āĻ°ā§āĻˇāĻ¤āĻžāĻ¨ā§āĻ¤ā§āĻ°āĻŋāĻ• …

Read more

close