খেলা ও কাজের মধ্যে পার্থক্য

Q: প্রশ্ন - খেলাভিত্তিক শিক্ষা কথাটি কে প্রথম ব্যবহার করেন

উত্তর - শিক্ষাবিদ ক্যান্ডয়েল কুক (Cook) সর্বপ্রথম খেলা ভিত্তিক শিক্ষার কথাটি ব্যবহার করেন।

খেলা হল এমন একটি প্রক্রিয়া যেখানে শিশুর স্বতঃস্ফূর্ততা পরিলক্ষিত হয়। কিন্তু এর বিপরীত ধর্মী অবস্থা হল কাজ। তাই খেলা ও কাজের মধ্যে পার্থক্য (Difference Between Play and Work) বিশেষভাবে পরিলক্ষিত হয়।

আধুনিক শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষায় শিশুর আগ্রহ, প্রবণতা, সামর্থ্য প্রভৃতি অনুযায়ী শিক্ষাদানের উপর গুরুত্ব আরোপ করা হয়। এই জন্য শিক্ষাকেও খেলা ভিত্তিক করার কথা বলা হয়েছে। কারণ শিশুদের স্বাভাবিক প্রবণতা হল খেলাধুলা করা। আর এই প্রবণতাকে কাজে লাগিয়ে শিক্ষাকে খেলাভিত্তিক করার উপর অধিক গুরুত্ব আরোপিতা হয়েছে। কারণ কোনো কাজের মধ্য দিয়ে শিক্ষা প্রদান করলে শিক্ষার্থীরা সহজেই ক্লান্তি অনুভব করতে পারে বা শিক্ষার প্রতি আগ্রহ হারিয়ে ফেলতে পারে।

Table of Contents

খেলা ও কাজের মধ্যে পার্থক্য (Difference Between Play and Work)

আধুনিক শিক্ষাবিদগণ খেলাকে শিক্ষার সঙ্গে সম্পর্কিত করার মধ্য দিয়ে শিক্ষা দান করার উপর গুরুত্ব আরোপ করেছেন। কারণ খেলার মাধ্যমে শিশুদের সহজেই শিক্ষাদান করা সম্ভবপর হয়।

বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ ক্যান্ডয়েল কুক (Cook) সর্বপ্রথম শিক্ষাকে খেলাভিত্তিক করার কথা বলেছেন।

খেলা হল শিশুর স্বতঃস্ফূর্ত, সক্রিয়, স্বাধীন, সৃজনধর্মী ও আনন্দদায়ক কাজকর্মের বহিঃপ্রকাশ। আর অপরদিকে কাজ হল বস্তুধর্মী উদ্দেশ্য মূলক উৎপাদন মুখী সক্রিয়তা।

শিক্ষাক্ষেত্রে খেলা ও কাজ দুটি বিপরীতধর্মী ধারণা। খেলাও কাজের পার্থক্য (Difference Between Play and Work) বিভিন্ন দিক থেকে পরিলক্ষিত হয়, সেগুলি হল –

বিষয়	খেলা	কাজ
সংজ্ঞা	খেলার সংজ্ঞায় বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ নান (Nunn) বলেছেন – খেলা হল শিশুর সৃজনশীল কাজের বহিঃপ্রকাশ।	কাজ হল এমন একটি সক্রিয়তা যেটি উৎপাদন বৃদ্ধিতে সহায়তা করে, যেটি ব্যক্তির জীবনে স্বাচ্ছন্দ্য আসে।
উদ্দেশ্য	খেলার উদ্দেশ্য হল – শিশুর মধ্যে আনন্দ ও তৃপ্তি লাভ করা।	কাজের উদ্দেশ্য হল অর্থ উপার্জন বা কোনো কিছু উৎপাদন করা। অর্থাৎ কাজে কিছু প্রত্যাশা থাকে।
বৈশিষ্ট্য	খেলার বৈশিষ্ট্য হল – ১. জন্মগত প্রবণতা, ২. স্বতঃস্ফূর্ত আচরণ, ৩. আনন্দদায়ক প্রভৃতি।	কাজের বৈশিষ্ট্য হল – ১. বস্তুধর্মী উদ্দেশ্য, ২. আচরণ নিয়ন্ত্রণ, ৩. উৎপাদন মুখী প্রভৃতি।
নিয়ম কানুন	খেলার কিছু পূর্বনির্ধারিত নিয়মকানুন থাকে। কিন্তু এগুলি অনেকাংশে নমনীয় প্রকৃতির।	কাজের ক্ষেত্রে নিয়ম-কানুন পূর্বনির্ধারিত ও কঠোর প্রকৃতির হয়ে থাকে।
প্রকৃতি	খেলা হল সম্পূর্ণভাবে স্বাধীন ও ব্যক্তি কেন্দ্রিক প্রকৃতির।	কাজ হল বস্তুভিত্তিক প্রকৃতির।

খেলাও কাজের পার্থক্য (Difference Between Play and Work)

আরোও পোস্ট পড়ুন – Click Here Now

উপযোগিতা	খেলার মধ্য দিয়ে শিশুদের সৃজনশীলতার বিকাশ সাধন সম্ভব হয়ে থাকে।	কাজের মধ্য দিয়ে ব্যক্তির উৎপাদন বা অর্থনৈতিক দিকে বৃদ্ধি হয়ে থাকে।
প্রক্ষোভ	খেলার মধ্য দিয়ে প্রক্ষোভের সৃষ্টি হয় না। অর্থাৎ খেলার মাধ্যমে শিশুর মধ্যে রাগের উদ্রেক হয় না। কারণ এটি আনন্দদায়ক। কিন্তু কোনো শিশু যদি খেলায় বাধা প্রাপ্ত হয় তাহলে রাগের উদ্রেগ হতে পারে।	কাজের মধ্য দিয়ে অনেক সময় হয়ে থাকে।
ক্লান্তি	খেলার মধ্য দিয়ে শিশু ক্লান্তি অনুভব করে না।	কাজের মধ্য দিয়ে ব্যক্তি বা শিশু সহজেই ক্লান্তি অনুভব করে থাকেন
বিষয়	খেলার বিষয় যেকোনো হতে পারে।	কিন্তু কাজের বিষয় নির্দিষ্ট থাকে।
সময়	শিশুরা অনেকক্ষণ সময় ধরে খেলাধুলা করতে পারে।	শিশুরা কাজ অনেকক্ষণ ধরে করতে পারে না। কারণ কাজে সহজেই ক্লান্তি আসে।
চাহিদা	খেলার ক্ষেত্রে কোনো চাহিদা থাকে না। অর্থাৎ খেলার সময় ফললাভের প্রত্যাশা থাকে না। এখানে আনন্দ হল মুখ্য বিষয়।	কাজের ক্ষেত্রে ব্যক্তির প্রত্যাশা বা ফললাভ পরিলক্ষিত হয়। কারণ কোনো কিছু পাওয়ার আশায় বা ফল লাভের আশায় ব্যক্তি কাজ করে থাকে।

Releted More Post –

সংকীর্ণ অর্থে শিক্ষার ধারণা, 2 টি সংজ্ঞা ও বৈশিষ্ট্য	ব্যাপক অর্থে শিক্ষার ধারণা, সংজ্ঞা ও বৈশিষ্ট্য
ভাববাদের ধারণা, সংজ্ঞা, মূলনীতি ও শিক্ষায় প্রভাব	প্রয়োগবাদের ধারণা, সংজ্ঞা, মূলনীতি ও শিক্ষায় প্রভাব
বাস্তববাদ বা বস্তুবাদের ধারণা, সংজ্ঞা, মূলনীতি ও শিক্ষায় প্রভাব	প্রকৃতিবাদের ধারণা, সংজ্ঞা, মূলনীতি ও শিক্ষায় প্রভাব
শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষা : ধারণা, সংজ্ঞা ও বৈশিষ্ট্য	ডেলর কমিশনের আধুনিক শিক্ষার চারটি স্তম্ভ

উপসংহার (Conclusion)

পরিশেষে বলা যায়, আধুনিক শিক্ষায় শিক্ষাকে খেলাভিত্তিক করার উপর অধিক গুরুত্ব আরোপ করা হয়েছে। কারণ খেলাভিত্তিক শিক্ষার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা সহজে আনন্দের সাথে শিখতে পারবে। এই খেলা ভিত্তিক শিক্ষা আধুনিক শিশুর মনস্তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে প্রতিষ্ঠিত। তাই শিক্ষাকে বর্তমানে খেলা ভিত্তিক শিক্ষার মাধ্যমে শিক্ষাদানের কথা বলা হয়েছে।

খেলাভিত্তিক শিক্ষার উদাহরণস্বরূপ বলা যায় – ফ্রয়েবেলের কিন্ডারগার্ডেন শিক্ষা, মন্তেশ্বরীর স্বয়ং শিখন পদ্ধতি, ডালটন প্ল্যান প্রভৃতি।

তথ্যসূত্র (References)

Aggarwal, J. C., Theory and Principles of Education. 13th Ed. Vikas Publishing House Pvt. Ltd.
V.R. Taneja, Educational Thoughts & Practice. Sterling Publication Pvt. Ltd. New Delhi
Nayak, B.K, Text Book of Foundation of Education. Cuttack, Odisha: KitabMhal
Ravi, S. Samuel, A Comprehensive Study of Education, Fourth Printing-May 2016, Delhi – 110092, ISBN – 978-81-203-4182-1,
Internet sources