Share on WhatsApp Share on Telegram

Durgabai Deshmukh Committee: āύāĻžāϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžā§Ÿ āĻĻā§‚āĻ°ā§āĻ—āĻžāĻŦāĻžāψ āĻĻ⧇āĻļāĻŽā§āĻ– āĻ•āĻŽāĻŋāϟāĻŋāϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ

Recommendations of Durgabai Deshmukh Committee on Women Education

āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύ āĻ­āĻžāϰāϤ⧇ āύāĻžāϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϚāĻžāϰ āĻ“ āĻĒā§āϰāϏāĻžāϰ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ•āĻŽāĻŋāϟāĻŋ āĻ—āĻ āĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻ“ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āĻ•āĻŽāĻŋāϟāĻŋ āĻšāϞ āĻĻā§‚āĻ°ā§āĻ—āĻžāĻŦāĻžāψ āĻĻ⧇āĻļāĻŽā§āĻ– …

Read more

Bhaktavatsalam Committee: āύāĻžāϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦāĻŋāĻˇā§Ÿā§‡ āĻ­āĻ•ā§āϤāĻŦā§ŽāϏāϞāĻŽ āĻ•āĻŽāĻŋāϟāĻŋāϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ

Recommendations of Bhaktavatsalam Committee on Women Education

1947 āϏāĻžāϞ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāϤāĻž āϞāĻžāϭ⧇āϰ āĻĒāϰ āĻ­āĻžāϰāϤ⧇ āύāĻžāϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϏāĻžāϰ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻ“ āĻ•āĻŽāĻŋāϟāĻŋ āĻ—āĻ āύ āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ āĻ­āĻ•ā§āϤāĻŦā§ŽāϏāϞāĻŽ …

Read more

āύāĻžāϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžā§Ÿ āĻšāĻ‚āϏāϰāĻžāϜ āĻŽā§‡āĻšā§‡āϤāĻž āĻ•āĻŽāĻŋāϟāĻŋāϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ (Hansraj Mehta Committee)

Recommendations of Hansraj Mehta Committee on Women Education

āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāϤāĻžāϰ āĻĒāϰ āĻ­āĻžāϰāϤ⧇ āύāĻžāϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰ āϏāĻžāϧāύ āĻ“ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋāϤ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻ“ āĻ•āĻŽāĻŋāϟāĻŋ āĻ—āĻ āύ āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ āĻšāĻ‚āϏāϰāĻžāϜ …

Read more

Social Groups | āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻ—ā§‹āĻˇā§āĻ ā§€ āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āĻŦ⧈āĻļāĻŋāĻˇā§āĻŸā§āϝ āĻ“ āĻļā§āϰ⧇āĻŖā§€āĻŦāĻŋāĻ­āĻžāĻ—

Social Group: Concept, Definition and Types

āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻ—ā§‹āĻˇā§āĻ ā§€ āĻšāϞ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡ āĻŦāϏāĻŦāĻžāϏāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϗ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻ¸ā§āĻĒāϰāĻŋāĻ• āϏ⧁āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•āĨ¤ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻ“ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ āϏāĻžāϧāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻ—ā§‹āĻˇā§āĻ ā§€āϰ (Social …

Read more

āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāϕ⧀āĻ•āϰāϪ⧇ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰ⧇āϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž | Role of Family in Socialization Process

Role of Family in Socialization Process

āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāϕ⧀āĻ•āϰāĻŖ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻāĻŽāύ āϝ⧇āϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āϜāĻ¨ā§āĻŽāĻŽā§āĻšā§‚āĻ°ā§āϤ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāϰāĻž āĻœā§€āĻŦāύ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϚāϞāϤ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āϏāĻ™ā§āϗ⧇ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āĻĒāĻžāϰāĻ¸ā§āĻĒāϰāĻŋāĻ• āĻŽā§‡āϞāĻŦāĻ¨ā§āϧāύāχ …

Read more

āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāϕ⧀āĻ•āϰāϪ⧇ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇āϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž | Socialization Process

Role of School in Socialization Process

āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāϕ⧀āĻ•āϰāĻŖ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž (Socialization Process) āĻāĻŽāύ āϝ⧇āϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āϜāĻ¨ā§āĻŽāĻŽā§āĻšā§‚āĻ°ā§āϤ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻšāϝāĻŧ āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻžāϰāĻž āĻœā§€āĻŦāύ āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϚāϞāϤ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āϏāĻ™ā§āϗ⧇ āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻžāϰ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āĻ“ āĻĒāϰāĻŋāϧāĻŋ : Scope of Educational Research

Scope of Educational Research

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĻāĻŋāϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤ⧃āϤ āĻ“ āĻĒā§āϰāϏāĻžāϰāĻŋāϤāĨ¤ āϤāĻžāχ āĻāϰ āĻĒāϰāĻŋāϧāĻŋāĻ“ (Scope of Educational Research) āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻĻāĻŋāĻ•āϕ⧇ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ āĻ•āϰ⧇ …

Read more

āĻšāĻžāχāĻĒā§‹āĻĨāĻŋāϏāĻŋāϏ āĻ•āĻŋ | Hypothesis in Research

Hypothesis in Research

āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻžā§Ÿ āĻšāĻžāχāĻĒā§‹āĻĨāĻŋāϏāĻŋāϏ (Hypothesis) āĻ•āĻĨāĻžāϟāĻŋāϰ āĻ…āĻ°ā§āĻĨ āĻšāϞ – āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŦ āĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻ•āϰ⧇ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻžāϰ āωāĻ¤ā§āϤāϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻ—āĻŦ⧇āώāĻŖāĻž āϏāĻŽā§āĻĒāĻžāĻĻāύ⧇āϰ āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŦ⧇āχ āĻ—ā§ƒāĻšā§€āϤ āĻ…āĻ¸ā§āĻĨāĻžāϝāĻŧā§€ …

Read more

Realism: āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦāĻŦāĻžāĻĻ āĻ•āĻŋ | āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦāĻŦāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŦ⧈āĻļāĻŋāĻˇā§āĻŸā§āϝ | āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ

Realism in Education

āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦāĻŦāĻžāĻĻ āĻŦāĻž āĻŦāĻ¸ā§āϤ⧁āĻŦāĻžāĻĻ (Realism) āĻšāϞ āϕ⧋āύ āĻŦāĻ¸ā§āϤ⧁ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āϏāĻŽā§āϝāĻ• āĻœā§āĻžāĻžāύ āϞāĻžāĻ­ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āĻŦāĻžāĻ¸ā§āϤāĻŦāĻŦāĻžāĻĻ āĻŦāĻž āĻŦāĻ¸ā§āϤ⧁āĻŦāĻžāĻĻ āĻ…āύ⧁āϝāĻžāϝāĻŧā§€ āĻāχ āϜāĻ—āϤ⧇āϰ āϏāĻŦāĻ•āĻŋāϛ⧁ āϏāĻžāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻ• …

Read more

āύāĻžāϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϏāĻžāĻ—āϰ⧇āϰ āĻ…āĻŦāĻĻāĻžāύ | 6 Role of Vidyasagar in Women Education

Vidyasagar in Women Education

āĻĻ⧃āĻĸāĻŧ āĻ“ āϏāĻžāĻšāϏ⧀ āĻŽāύ⧋āĻ­āĻžāĻŦ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻ ā§‹āϰ āϏāĻ‚āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽā§‡āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϏāĻžāĻ—āĻžāϰ āϏ⧇āχ āϝ⧁āϗ⧇āϰ āύāĻžāϰ⧀āĻĻ⧇āϰāϕ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ (Vidyasagar in Women Education) āϏ⧁āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž āĻ•āϰ⧇āĻ›āĻŋāϞ⧇āύāĨ¤ …

Read more

āύāĻžāϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āϰāĻžāϜāĻž āϰāĻžāĻŽāĻŽā§‹āĻšāύ āϰāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž | Important Role of Rammohan Roy in Women Education

Role of Rammohan Roy in Women Education

āύāĻžāϰ⧀ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϤāĻĨāĻž āύāĻžāϰ⧀āĻŽā§āĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āφāĻ¨ā§āĻĻā§‹āϞāύ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āϏāĻŽāĻžāϜāϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰāĻ• āϰāĻžāϜāĻž āϰāĻžāĻŽāĻŽā§‹āĻšāύ āϰāĻžāϝāĻŧ⧇āϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž (Rammohan Roy in Women Education) āĻ›āĻŋāϞ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āĻŖā§āϝāĨ¤ Raja Rammohan …

Read more

Naturalism : āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻŦāĻžāĻĻ⧇āϰ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž, āϏāĻ‚āĻœā§āĻžāĻž, āĻŽā§‚āϞāύ⧀āϤāĻŋ āĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ

Naturalism

āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤāĻŋāĻŦāĻžāĻĻ (Naturalism) āĻšāϞ ‘āĻ¸ā§āĻŦāĻ­āĻžāĻŦāϜ’ āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤāĻŋāϰ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ⧇ āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻĒāĻžāĻ°ā§āĻļā§āĻŦāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤāĻŋāϰ āĻĒāϰāĻŋāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāϤāĻž āωāĻĒāϞāĻŦā§āϧāĻŋ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āĻāχ āĻĻāĻ°ā§āĻļāύ⧇ ‘āφāĻ¤ā§āĻŽāϏāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻžāϕ⧇āχ’ āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤāĻŋ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻ—āĻŖā§āϝ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻāχ …

Read more

Pragmatism : āĻĒā§āĻ°ā§Ÿā§‹āĻ—āĻŦāĻžāĻĻ⧇āϰ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž, āϏāĻ‚āĻœā§āĻžāĻž, āĻŽā§‚āϞāύ⧀āϤāĻŋ āĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ

Pragmatism in education

āĻĒā§āĻ°ā§Ÿā§‹āĻ—āĻŦāĻžāĻĻ (Pragmatism) āĻšāϞ āφāϧ⧁āύāĻŋāĻ•āϤāĻŽ āĻĻāĻ°ā§āĻļāύāĨ¤ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āĻ—āĻŦāĻžāĻĻā§€āĻĻ⧇āϰ āĻŽāϤ⧇, āĻĒ⧃āĻĨāĻŋāĻŦā§€āϤ⧇ āϕ⧋āύ āĻ•āĻŋāϛ⧁āχ āύāĻŋāĻļā§āϚāϞ āĻŦāĻž āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāϰ āύāϝāĻŧāĨ¤ āϏāĻŦāĻ•āĻŋāϛ⧁āχ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύāĻļā§€āϞ āĻ“ āϚāϞāĻŽāĻžāύāĨ¤ ā§§ā§Žā§­ā§Ž āϏāĻžāϞ⧇ …

Read more

Idealism | āĻ­āĻžāĻŦāĻŦāĻžāĻĻ āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āĻ­āĻžāĻŦāĻŦāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽā§‚āϞāύ⧀āϤāĻŋ āĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžā§Ÿ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ

Idealism in Education

āĻ­āĻžāĻŦāĻŦāĻžāĻĻ āĻšāϞ āĻ­āĻžāĻŦ⧇āϰ āϜāĻ—ā§Ž āĻŦāĻž āφāĻ§ā§āϝāĻžāĻ¤ā§āĻŽāĻŋāĻ• āϜāĻ—ā§ŽāĨ¤ āĻāχ āĻ­āĻžāĻŦāϜāĻ—ā§Ž āĻšāϞ āĻŦā§āϰāĻšā§āĻŽāϏāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻžāĨ¤ āϤāĻžāχ āϝ⧇ āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ āĻ­āĻžāĻŦāϕ⧇ āϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰ āĻ•āϰ⧇ āĻ—āĻĄāĻŧ⧇ āĻ“āϠ⧇ āϤāĻžāϕ⧇ …

Read more

āύāĻŽā§āύāĻžāϝāĻŧāύ āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āύāĻŽā§āύāĻžā§Ÿāύ⧇āϰ āĻŦ⧈āĻļāĻŋāĻˇā§āĻŸā§āϝ | Definition of Sampling in Research

Sampling in Bangla

āϝ⧇ āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋāϤ⧇ āĻĒāĻĒ⧁āϞ⧇āĻļāύ āĻĨ⧇āϕ⧇ āύāĻŽā§āύāĻž āύāĻŋāĻ°ā§āĻŦāĻžāϚāύ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ āϤāĻžāϕ⧇ āύāĻŽā§āύāĻžāϝāĻŧāύ āĻŦāϞ⧇āĨ¤ āϤāĻžāχ Sampling -āĻāϰ āĻŦāĻžāĻ‚āϞāĻž āύāĻŽā§āύāĻžāϝāĻŧāύ āĻšāϞ āĻĒāĻĒ⧁āϞ⧇āĻļāύ āĻĨ⧇āϕ⧇ āϏ⧁āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ …

Read more

close