Share on WhatsApp Share on Telegram

āϏāĻŽāĻžāϜ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰ⧇ āψāĻļā§āĻŦāϰāϚāĻ¨ā§āĻĻā§āϰ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϏāĻžāĻ—āϰ⧇āϰ āĻ…āĻŦāĻĻāĻžāύ | Vidyasagar as a Social Reformer

Vidyasagar as a Social Reformer

āĻ­āĻžāϰāϤāĻŦāĻ°ā§āώ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āϤāĻĨāĻž āϏāĻŽāĻžāϜ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŽāύ⧀āώ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻžāĻŦāĻŋāĻĻāĻ—āĻŖ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻ•ā§āώāϰ āϰ⧇āϖ⧇āĻ›āĻŋāϞ⧇āύ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ āψāĻļā§āĻŦāϰāϚāĻ¨ā§āĻĻā§āϰ …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ“ āϏāĻŽāĻžāϜ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰ⧇ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϏāĻžāĻ—āϰ⧇āϰ āĻ…āĻŦāĻĻāĻžāύ | Vidyasagar Contribution to Education and Social Reformer

Vidyasagar Contribution to Education and Social Reformer

āĻĒ⧁āϰ⧁āώāϤāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰāĻŋāĻ• āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰ⧇āϰ āĻ“ āϏāĻŽāĻžāϜ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰ⧇ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŽāύ⧀āώ⧀ āĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻŦāĻŋāĻĻ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ…āϏāĻžāĻŽāĻžāĻ¨ā§āϝ āĻ…āĻŦāĻĻāĻžāύ āϰ⧇āϖ⧇āϛ⧇āύ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ⧋ …

Read more

āϜāύ āĻĄāĻŋāωāχ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻĻāĻ°ā§āĻļāύ | John Dewey Philosophy of Education

John Dewey Philosophy of Education

āφāϧ⧁āύāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āĻ—āĻŽā§‚āϞāĻ• āĻŦāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϧāĻžāϰāĻž āϝ⧇ āĻŽāĻšāĻžāύ āĻĻāĻžāĻ°ā§āĻļāύāĻŋāĻ• āĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻŦāĻŋāĻĻ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āϤāĻŋāύāĻŋ āĻšāϞ⧇āύ āφāĻŽā§‡āϰāĻŋāĻ•āĻžāϰ āϜāύ āĻĄāĻŋāωāχāĨ¤ āϜāύ …

Read more

āϰ⧁āĻļā§‹āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āϏāĻ‚āĻ•ā§āώāĻŋāĻĒā§āϤ āĻŦāĻ°ā§āĻŖāύāĻž āĻĻāĻžāĻ“ | Contribution of Rousseau in Education

Contribution of Rousseau in Education

āϝ⧁āĻ— āϝ⧁āĻ— āϧāϰ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻŽāύ⧀āώ⧀ āĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻŦāĻŋāĻĻ⧇āϰ āφāĻŦāĻŋāĻ°ā§āĻ­āĻžāĻŦ āϘāĻŸā§‡āϛ⧇āĨ¤ āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āϝāĻžāϰ āφāĻŦāĻŋāĻ°ā§āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻ—ā§‹āϟāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύ āϏāĻžāϧāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻāĻ• …

Read more

āϰāĻŦā§€āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāύāĻžāĻĨ āĻ āĻžāϕ⧁āϰ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāĻž āĻ“ āĻļāĻžāĻ¨ā§āϤāĻŋāύāĻŋāϕ⧇āϤāύ āĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āϏāĻ‚āĻ•ā§āώāĻŋāĻĒā§āϤ āĻĒāϰāĻŋāϚāϝāĻŧ āĻĻāĻžāĻ“ | Rabindranath Tagore Contribution to Education

Rabindranath Tagore Contribution to Education

āϊāύāĻŦāĻŋāĻ‚āĻļ āĻļāϤāĻžāĻŦā§āĻĻā§€āϤ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ“ āϏāĻŽāĻžāϜ āϏāĻ‚āĻ¸ā§āĻ•āĻžāϰ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻŽāύ⧀āώ⧀āĻĻ⧇āϰ āύāĻžāĻŽ āωāĻ˛ā§āϞ⧇āĻ–āϝ⧋āĻ—ā§āϝ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ āϰāĻŦā§€āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāύāĻžāĻĨ āĻ āĻžāϕ⧁āϰāĨ¤ āϰāĻŦā§€āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāύāĻžāĻĨ āĻ āĻžāϕ⧁āϰ⧇āϰ …

Read more

āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āĻŽā§‚āϞāĻ• āĻļāĻŋāĻ–āύ āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āϗ⧇āĻ¸ā§āϟāĻžāĻ˛ā§āϟ āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ | Insightful Learning

Insightful Learning

āĻļāĻŋāĻ–āύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ–āύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϤāĻ°ā§āĻĻ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āĻŽā§‚āϞāĻ• āĻļāĻŋāĻ–āύ (Insightful Learning) āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻļāĻŋāĻ–āύ⧇āϰ āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĨ¤ āϝ⧇āϟāĻŋ āϗ⧇āĻ¸ā§āϟāĻžāĻ˛ā§āϟ āĻļāĻŋāĻ–āύ …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϰ āĻĒāϰāĻŋāϧāĻŋ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰ⧋ | The Scope of Educational Psychology

Scope of Educational Psychology

āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϰ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻļāĻžāĻ–āĻž āϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž āĻšāϞ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĢāϞāĻŋāϤ āĻļāĻžāĻ–āĻžāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϰ āĻĒāϰāĻŋāϧāĻŋ (Scope of Educational Psychology) āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻāĻŦāĻ‚ …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤāĻŋ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰ | Nature of Educational Psychology

The Nature of Educational Psychology

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž āĻšāϞ āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻļāĻžāĻ–āĻž āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āĻļāĻŋāĻ–āύ āĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻŖ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻāχ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤāĻŋ (Nature …

Read more

āĻĒāϰāĻŋāύāĻŽāύ āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻĒāϰāĻŋāĻŖāĻŽāύ⧇āϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž | Definition of Maturation

Maturation

āĻŽāĻžāύ⧁āώ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻļāĻŋāĻ–āύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ–āύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϜāϟāĻŋāϞ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻĻāĻ—āĻŖ āĻļāĻŋāĻ–āύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āωāĻĒāĻžāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞ⧇āϛ⧇āύāĨ¤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ …

Read more

āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻžāϰ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻžāĻŦāϞ⧀ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰ⧋ | Functions of Guidance

Functions of Guidance

āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻž āĻšāϞ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āϚāĻŋ āϝāĻž āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϰāĻ•āĻŽ āϏāĻŽāϏāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āĻĒāϰāĻŋāĻ¸ā§āĻĨāĻŋāϤāĻŋāϤ⧇ āĻŽāĻžāύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āύāĻŋāϤ⧇ āĻŦāĻž āĻ…āĻ­āĻŋāϝ⧋āϜāύ āĻ•āϰāϤ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰ⧇āĨ¤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻžāϰ āĻ•āĻžāĻ°ā§āϝāĻžāĻŦāϞ⧀ …

Read more

ā§§ā§Žā§§ā§Š āϏāĻžāϞ⧇āϰ āϏāύāĻĻ āφāχāύ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻŽā§‚āϞāĻ• āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦ | Educational Importance of the Charter Act of 1813

Charter Act of 1813

āĻŦā§āϰāĻŋāϟāĻŋāĻļ āĻļāĻžāϏāύ āϝ⧁āϗ⧇ āĻ­āĻžāϰāϤāĻŦāĻ°ā§āώ⧇ āĻŽāĻŋāĻļāύāĻžāϰ⧀āϰāĻž āĻāĻŦāĻ‚ āĻŦā§āϰāĻŋāϟāĻŋāĻļāϰāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āύ⧀āϤāĻŋ āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŖ āĻ•āϰ⧇āύāĨ¤ āĻāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ ā§§ā§Žā§§ā§Š āϏāĻžāϞ⧇āϰ āϚāĻžāĻ°ā§āϟāĻžāϰ …

Read more

āĻļāĻŋāĻ–āύ⧇āϰ āĻ¸ā§āϤāϰ āϗ⧁āϞāĻŋ āĻ•āĻŋ āĻ•āĻŋ | Main Stages of Learning

Stages of Learning

āĻļāĻŋāĻ–āύ āĻšāϞ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āϝāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āύāϤ⧁āύ āύāϤ⧁āύ āĻ…āĻ­āĻŋāĻœā§āĻžāϤāĻžāϰ āϏ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻāχ āĻļāĻŋāĻ–āύ⧇āϰ āĻ¸ā§āϤāϰ (Stages of Learning) āĻ•āϝāĻŧ⧇āĻ•āϟāĻŋ āĻĻāĻŋāĻ• …

Read more

āĻœā§€āĻŦāύāĻŦā§āϝāĻžāĻĒā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻ“ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧāϤāĻž | Life Centered Education

Life Centered Education

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāĻžāϰāĻž āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύāĨ¤ āφāϰ āĻāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ āĻœā§€āĻŦāύāĻŦā§āϝāĻžāĻĒā§€ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž (Life Centered Education)āĨ¤ āϝ⧇āϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻŦāĻž āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āϜāĻ¨ā§āĻŽ āĻĨ⧇āϕ⧇ …

Read more

āϰāĻžāĻˇā§āĻŸā§āϰ⧀āϝāĻŧ āωāĻšā§āϚāϤāϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ…āĻ­āĻŋāϝāĻžāύ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž | Rashtriya Uchchatar Shiksha Abhiyan (RUSA) 2013

Rashtriya Uchchatar Shiksha Abhiyan

āĻ­āĻžāϰāϤ⧇āϰ āωāĻšā§āϚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋāϰ āĻ“ āĻĒā§āϰāϏāĻžāϰ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ­āĻžāϰāϤ āϏāϰāĻ•āĻžāϰ āĻ•āĻ°ā§āϤ⧃āĻ• āĻ—ā§ƒāĻšā§€āϤ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ¸ā§āĻ•āĻŋāĻŽ āĻāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ āϰāĻžāĻˇā§āĻŸā§āϰ⧀āϝāĻŧ āωāĻšā§āϚāϤāϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž …

Read more

āĻŦ⧌āĻĻā§āϧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāϰ āĻŦ⧈āĻļāĻŋāĻˇā§āĻŸā§āϝ | 8 Features of Buddhist Education System

Buddhist Education System

āĻ–ā§āϰāĻŋāĻ¸ā§āϟāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŦ āώāĻˇā§āĻ  āĻļāϤāĻ• āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻ­āĻžāϰāϤāĻŦāĻ°ā§āώ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āĻŽ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻāχ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ āĻŦ⧌āĻĻā§āϧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž …

Read more

close