আধুনিক শিক্ষার লক্ষ্য হল ‘সকলের জন্য শিক্ষা’ প্রদান করা। আর এই লক্ষ্য পরিপূরণ করার জন্য শিক্ষাক্ষেত্রে অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা (Inclusive Education)-র ধারণার জন্ম হয়েছে।
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা একটি প্রচেষ্টা বা প্রয়াস যেখানে ক্ষমতা বা অক্ষমতা, জাতি, ধর্ম, বর্ণ, সংস্কৃতি, আর্থ-সামাজিক অবস্থা, শিক্ষার্থীদের শিখন ক্ষমতা নির্বিশেষ বিভিন্ন ধরনের শিক্ষার্থীদের শিক্ষার মূল স্রোতে ফিরিয়ে আনা ও বিদ্যালয়ের একই ছাদের তলায় সবাইকে শিক্ষা প্রদান করা। এই অধ্যায়ে অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা কাকে বলে (Inclusive Education), অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা প্রভৃতি আলোচনা করা হল।
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা কাকে বলে | Inclusive Education
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা হল এমন শিক্ষা ব্যবস্থা যেখানে জাতি, ধর্ম, বর্ণ ও প্রতিবন্ধকতা নির্বিশেষে সকল শিক্ষার্থীদের শিক্ষার মূল স্রোতে নিয়ে আসার মাধ্যমে শিক্ষা প্রদান করা।
তাই অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা হল এমন একটি শিক্ষাব্যবস্থা যেখানে সমস্ত শিক্ষার্থীকে সমানভাবে মূল্যায়ন এবং সমান শিক্ষার সুযোগ দেওয়া হয়।
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষাকে বিশ্লেষণ করলে এর বিভিন্ন সংজ্ঞা পরিলক্ষিত হয়, সেগুলি হল –
1. Nowrich বলেছেন –
“যে সমস্ত শিশুদের মধ্যে প্রতিবন্ধকতা থাকে কিন্তু অন্যান্য শিক্ষার্থীদের মত তাদের সামাজিক ও ব্যক্তিগত চাহিদা অনুসারে শিখনের সুযোগ দেওয়া হল অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা”।
2. M. Giangreco বলেছেন –
“অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা হল একগুচ্ছ নীতি, মূল্যবোধ এবং অভ্যাসের সমষ্টি যা শিশুর কোন ব্যতিক্রমধর্মিতার উপর নির্ভর না করে বা বিচার না করে সকলের জন্য শিক্ষার সুযোগ দিতে চায়”।
3. Advani এবং Chadha বলেছেন –
“অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা হল শিশুদের শিক্ষায় সমসুযোগ প্রদান ও শিক্ষায় পূর্ণাঙ্গ অংশগ্রহণের অনুকূল পরিবেশ সৃষ্টি করা এবং তার মাধ্যমে সমস্ত বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের শিক্ষার মূল স্রোতে ফিরিয়ে নিয়ে আসা”।
4. Stephan and Blackhurst বলেছেন –
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা হল মূল্যবোধ, নীতি এবং অনুশীলনের একটি প্রক্রিয়া যেটি সকল শিক্ষার্থীদের ব্যতিক্রমধর্মী থাক বা না থাক) জন্য আরও কার্যকর এবং অর্থপূর্ণ শিক্ষা প্রদান করে”।
(“Inclusive Education is a set of values, principles and practices that seeks more effective and meaningful education for all students, regardless of whether they have exceptionality labels or not.”)
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার উদ্দেশ্য
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার যে সমস্ত উদ্দেশ্য পরিলক্ষিত হয়, সেগুলি হল
i) স্বাভাবিক শিশুদের শিক্ষাগত চাহিদার সঙ্গে বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় শিক্ষাদান করা।
ii) শিশুদের শিক্ষার সমসুযোগ ও শিক্ষার অনুকূল পরিবেশ সৃষ্টি করা।
iii) সকলের জন্য শিক্ষা -এই নীতিটি কার্যকর করা। অর্থাৎ জাতি, ধর্ম বর্ণ ও প্রতিবন্ধকতা নির্বিশেষে সকল শিক্ষার্থীদের শিক্ষার সুযোগ সুবিধা প্রদান করা।
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা (Needs of Inclusive Education)
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার যে সমস্ত প্রয়োজনীয়তা বর্তমান, সেগুলি হল –
i) সকলের জন্য শিক্ষা প্রদান করা।
ii) শিক্ষায় বৈষম্য দূরীকরণ।
iii) বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের শনাক্তকরণ।
iv) শিক্ষায় সমসুযোগ প্রদান করা।
v) বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের শ্রেণীকরণ করা।
vi) উপযুক্ত শিখন সামগ্রী বা শিখন উপকরণগুলির যথাযথ ব্যবহার করা।
vii) বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের হতাশা বা হীনমন্যতা দূর করতে সহায়তা করা।
viii) বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের শিক্ষায় অন্তর্ভুক্তির মাধ্যমে শিক্ষার মূল স্রোতে ফিরিয়ে আনা।
ix) বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশু বা প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষা সংক্রান্ত আর্থিক অনুদানের ব্যবস্থা করতে বিশেষভাবে সহায়তা করা।
| আরোও পোস্ট পড়ুন – Click Here Now |
উপসংহার (Conclusion)
পরিশেষে বলা যায়, বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন বা প্রতিবন্ধী শিশুদের সাধারণ শিক্ষার্থীদের সঙ্গে শিক্ষায় অংশগ্রহণের সুনিশ্চিত করার আধুনিক ব্যবস্থা হল অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা (Inclusive Education)।
প্রতিটি শিশু একে অপরের থেকে বিভিন্ন দিক থেকে আলাদা ধরনের হয়ে থাকে বা বৈচিত্রধর্মী হয়ে থাকে। অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার মাধ্যমে এই বৈচিত্রকে দূরীকরণের মাধ্যমে শিক্ষাক্ষেত্রে সকলের অধিকারকে সুনিশ্চিত করা হয়েছে। তাই কেবলমাত্র পুঁথিগত শিক্ষা নয় শিক্ষার্থীদের উপযুক্ত জীবনযাপনের শিক্ষা এই অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার মাধ্যমে সম্ভবপর হয়।
তথ্যসূত্র (References)
- Kar. Chintamani, Exceptional Children Their Psychology and Education. Sterling Publication Pvt. Ltd. New Delhi.
- Kirk, S. A. Educating Exceptional Children. Oxford IBH. New Delhi.
- Mangal, S. K. Educating Exceptional Children: An Introduction to Special Education. PHI Learning Pvt. Ltd. New Delhi.
- Panda, K. C. Education of Exceptional Children. Vikas Publishing House Pvt. Ltd. New Delhi.
- Internet sources
প্রশ্ন – অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার সমস্যা
উত্তর – শিক্ষার অন্তর্ভুক্তি করনের বা অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার বিভিন্ন সমস্যা পরিলক্ষিত হয়, যথা – আর্থিক সমস্যা, পরিবারের সচেতনতার অভাব, প্রতিবন্ধকতার কারণে শিক্ষার্থীদের শিক্ষায় আগ্রহের অভাব প্রভৃতি।
প্রশ্ন – অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার বাধা কি কি
উত্তর – অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার বাধাগুলি হল – অর্থনৈতিক বাধা, সামাজিক বাধা, মানসিক বাধা বা মনস্তাত্ত্বিক বাধা, রাজনৈতিক বাধা প্রভৃতি।
প্রশ্ন – অন্তর্ভুক্তিমূলক ধারণা কি?
উত্তর – অন্তর্ভুক্তিমূলক ধারণা হল জাতি, ধর্ম, বর্ণ, ভাষা, প্রতিবন্ধকতা নির্বিশেষে সমাজের সকল শ্রেণীর মানুষের শিক্ষা সহ বিভিন্ন দিকে বিভিন্ন সুযোগ-সুবিধা প্রদান বা কোনো বৈষম্য না করা।
প্রশ্ন – অন্তর্ভুক্তি কি নতুন ধারণা?
উত্তর – অন্তর্ভুক্তি কোনো নতুন ধারণা নয়। বিশেষত শিক্ষার ক্ষেত্রে। শিক্ষায় সমসুযোগের নীতি প্রবর্তনের সাথে সাথে অন্তর্ভুক্তি ধারণাটি বিশেষভাবে প্রাধান্য লাভ করে। ফলে আধুনিক শিক্ষা ক্ষেত্রে অন্তর্ভুক্তি ধারণার উপর ভিত্তি করে অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা বিস্তার লাভ করেছে।
প্রশ্ন – অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা বলতে কী বোঝায়?
উত্তর – অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা হল এমন শিক্ষা ব্যবস্থা যেখানে জাতি, ধর্ম, বর্ণ ও প্রতিবন্ধকতা নির্বিশেষে সকল শিক্ষার্থীদের শিক্ষার মূল স্রোতে নিয়ে আসার মাধ্যমে শিক্ষা প্রদান করা।
আরোও পড়ুন
- অন্তর্ভুক্তিকরণের বাধা সমূহ | 6 Barriers to Inclusion
- তপশিলি জাতি ও উপজাতি কাকে বলে | Concept of Scheduled Castes and Tribes
- বহু কৃষ্টি মূলক সমাজের জন্য শিক্ষার ভূমিকা | Role of Education for a Multicultural Society
- শান্তিপূর্ণ সহাবস্থানের জন্য শিক্ষার ভূমিকা | Role of Education for Peaceful Coexistence
- বাধামুক্ত পরিবেশ সৃষ্টিতে সমাজের ভূমিকা | Role of Society in Creating Barrier Free Environment
- বাধামুক্ত পরিবেশ সৃষ্টিতে বিদ্যালয়ের ভূমিকা | Role of School in Creating a Barrier Free Environment
5 thoughts on “অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা কাকে বলে | ধারণা ও সংজ্ঞা | Inclusive Education”