Share on WhatsApp Share on Telegram

āωāĻĄā§‡āϰ āĻĄā§‡āϏāĻĒā§āϝāĻžāϚ āĻ•āĻŋ | āĻāϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ āϗ⧁āϞāĻŋ āϕ⧀ āϕ⧀ | Wood Despatch 1854

Wood Despatch

āĻŦā§āϰāĻŋāϟāĻŋāĻļ āĻ­āĻžāϰāϤ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰ⧇ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻŦā§āϰāĻŋāϟāĻŋāĻļ āχāĻ¸ā§āϟ āχāĻ¨ā§āĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻž āϕ⧋āĻŽā§āĻĒāĻžāύāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āϚāĻŋ āĻ“ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋ āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰ⧇āύāĨ¤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ āωāĻĄā§‡āϰ …

Read more

āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋ 1986 āĻāϰ āĻŽā§‚āϞ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ | National Education Policy 1986

National Education Policy

āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύ āĻ­āĻžāϰāϤ⧇ āϏāĻŽāĻ—ā§āϰ āϜāĻžāϤāĻŋāϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ—āĻ āĻŋāϤ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋāĨ¤ āĻāχ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋ 1986 āĻāϰ āĻŽā§‚āϞ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ (National …

Read more

āύāĻŦā§‹āĻĻāϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ āĻ•āĻŋ | āĻāϰ āĻŦ⧈āĻļāĻŋāĻˇā§āĻŸā§āϝ | Navodaya Vidyalaya

Navodaya Vidyalaya

āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻ­āĻžāĻŦāĻžāύ āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻĻ⧇āϰ āωāĻ¨ā§āύāϤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ ā§§ā§¯ā§Žā§Ŧ āϏāĻžāϞ⧇āϰ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ āĻ…āύ⧁āϝāĻžāϝāĻŧā§€ āϝ⧇ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ āĻ¸ā§āĻĨāĻžāĻĒāύ⧇āϰ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇ āϏ⧇āϟāĻŋ …

Read more

āĻ…āĻĒāĻžāϰ⧇āĻļāύ āĻŦā§āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ•āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄ āĻ•āĻŋ | What is Operation Blackboard

Operation Blackboard

ā§§ā§¯ā§Žā§Ŧ āϏāĻžāϞ⧇āϰ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋāϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ āĻ…āύ⧁āϝāĻžāϝāĻŧā§€ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϝ⧇ āĻ•āĻ°ā§āĻŽāϏ⧂āϚāĻŋ āĻ—ā§ƒāĻšā§€āϤ āĻšāϝāĻŧ āϏ⧇āϟāĻŋ āĻ…āĻĒāĻžāϰ⧇āĻļāύ āĻŦā§āĻ˛ā§āϝāĻžāĻ•āĻŦā§‹āĻ°ā§āĻĄ (Operation Blackboard) āύāĻžāĻŽā§‡ …

Read more

āϏāĻ°ā§āĻŦāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ…āĻ­āĻŋāϝāĻžāύ āĻ•āĻŋ | Sarva Shiksha Abhiyan

Sarva Shiksha Abhiyan

ā§§ā§¯ā§Žā§Ŧ āϏāĻžāϞ⧇āϰ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāύ⧀āϤāĻŋāϤ⧇ āϝ⧇ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āĻĒāĻĻāĻ•ā§āώ⧇āĻĒ āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋāϞ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻāĻŦāĻ‚ āωāĻ˛ā§āϞ⧇āĻ–āϝ⧋āĻ—ā§āϝ āĻĒāĻĻāĻ•ā§āώ⧇āĻĒ āĻšāϞ āϏāĻ°ā§āĻŦāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ…āĻ­āĻŋāϝāĻžāύ (Sarva …

Read more

āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻ‚āĻ•ā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϤ āϕ⧋āĻ āĻžāϰāĻŋ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ⧇āϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ āϗ⧁āϞāĻŋ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰ⧋ | Kothari Commission on Primary Education

Kothari Commission on Primary Education

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻžāĻ°ā§āĻŦāĻŋāĻ• āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϏāĻžāϧāύ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āϕ⧋āĻ āĻžāϰāĻŋ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻ—āĻ āĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻĒā§āϰāĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻ‚āĻ•ā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϤ āϕ⧋āĻ āĻžāϰāĻŋ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ⧇āϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ (Kothari Commission on Primary Education) …

Read more

āϕ⧋āĻ āĻžāϰāĻŋ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ⧇āϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ | Recommendations of the Kothari Commission

Kothari Commission

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύ āĻ­āĻžāϰāϤ⧇ āĻ—āĻ āĻŋāϤ āϕ⧋āĻ āĻžāϰāĻŋ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āωāĻ˛ā§āϞ⧇āĻ–āϝ⧋āĻ—ā§āϝāĨ¤ āϤāĻžāχ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ• āĻĒā§āϰāϚāĻžāϰ āĻ“ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋ āĻ•āϰāύ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āϕ⧋āĻ āĻžāϰāĻŋ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ⧇āϰ …

Read more

āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āϰ⧇āĻŖā§€āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āϏāĻžāĻœā§‡āĻļāύ āϚāϤ⧁āĻ°ā§āĻĨ āϏ⧇āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āϟāĻžāϰ | HS Education Suggestion 4th Semester

HS Education Suggestion

āϝ⧇-āϕ⧋āύ⧋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āϰ⧇āĻŖā§€ āĻŦāĻž āωāĻšā§āϚāĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻ…āĻ¤ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻ…āĻ§ā§āϝāĻžāϝāĻŧāĨ¤ āĻāĻ–āĻžāύ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āĻ—āϤāĻŋāĻĒāĻĨ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŖāϝāĻŧ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻĻā§āĻŦāĻžāĻĻāĻļ āĻļā§āϰ⧇āĻŖāĻŋāϰ āϚāϤ⧁āĻ°ā§āĻĨ āϏ⧇āĻŽāĻŋāĻ¸ā§āϟāĻžāϰ⧇āϰ …

Read more

āϏāĻĒā§āϤ āĻĒā§āϰāĻŦāĻžāĻš āϕ⧀ | Concept of Seven Stream

Seven Stream

āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāϤāĻžāϰ āĻĒāϰ āĻŽā§āĻĻāĻžāϞāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻ—āĻ āĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻŽā§āĻĻāĻžāϞāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ⧇āϰ āĻĒāĻžāĻ āĻ•ā§āϰāĻŽ āϏāĻ‚āĻ•ā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϤ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ āϏāĻĒā§āϤ āĻĒā§āϰāĻŦāĻžāĻš …

Read more

āĻŽā§āĻĻāĻžāϞāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ⧇āϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ | Recommendations of Mudaliar Commission

Recommendations of Mudaliar Commission

āĻ­āĻžāϰāϤāĻŦāĻ°ā§āώ⧇ āωāĻšā§āϚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻĒāĻžāĻļāĻžāĻĒāĻžāĻļāĻŋ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ⧇ āĻŽā§āĻĻāĻžāϞāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻ—āĻ āύ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻ‚āĻ•ā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϤ āĻŽā§āĻĻāĻžāϞāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ⧇āϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ (Recommendations of …

Read more

āĻŽā§āĻĻāĻžāϞāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ⧇āϰ āĻŽāϤ⧇ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻ“ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ | 8 Aims and Objectives of Secondary Education

Aims and Objectives of Secondary Education

āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāϤāĻžāϰ āĻĒāϰ āĻ­āĻžāϰāϤāĻŦāĻ°ā§āώ⧇ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āωāĻ¨ā§āύāϤāĻŋāĻ•āĻ˛ā§āĻĒ⧇ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻŦāĻž āĻŽā§āĻĻāĻžāϞāĻŋāϝāĻŧāϰ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻ—āĻ āĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰ⧇ āĻŽā§āĻĻāĻžāϞāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ⧇āϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ …

Read more

āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ⧇āϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ āĻ…āύ⧁āϝāĻžāϝāĻŧā§€ āωāĻšā§āϚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ | 10 Aims of Higher Education

Aims of Higher Education

āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύ āĻ­āĻžāϰāϤ⧇āϰ āωāĻšā§āϚāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻĒā§āϰāϏāĻžāϰ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻ­āĻžāϰāϤ āϏāϰāĻ•āĻžāϰ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻ—āĻ āĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻāχ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āωāĻšā§āϚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āϗ⧁āϞāĻŋ (Aims …

Read more

āϰāĻžāϧāĻžāĻ•ā§ƒāĻˇā§āĻŖāύ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽā§€āĻŖ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ | Radhakrishnan Commission Rural University

Rural University

āĻ­āĻžāϰāϤ⧇āϰ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύāϤāĻžāϰ āĻĒāϰ āωāĻšā§āϚāĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻ…āĻ—ā§āϰāĻ—āϤāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ­āĻžāϰāϤ āϏāϰāĻ•āĻžāϰ āĻĻā§āĻŦāĻžāϰāĻž āĻ—āĻ āĻŋāϤ āϰāĻžāϧāĻžāĻ•ā§ƒāĻˇā§āĻŖāύ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻ—ā§āϰāĻžāĻŽā§€āĻŖ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ (Rural University) āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻˇā§āĻ āĻž āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώāĻ­āĻžāĻŦ⧇ …

Read more

āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ⧇āϰ āϏ⧁āĻĒāĻžāϰāĻŋāĻļ āϗ⧁āϞāĻŋ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰ⧋ | Recommendations of University Education Commission

University Education Commission

āĻ¸ā§āĻŦāĻžāϧ⧀āύ āĻ­āĻžāϰāϤ⧇āϰ āωāĻšā§āϚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āϝ⧇ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻ—āĻ āĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋāϞ, āϏ⧇āϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ āĻŦāĻž āϰāĻžāϧāĻžāĻ•ā§ƒāĻˇā§āĻŖāύ āĻ•āĻŽāĻŋāĻļāύ (University Education …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϤāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰāĻŋāĻ• āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻ•āĻŋ | Individualistic Aims of Education

Individualistic Aims of Education

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϤāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰāĻŋāĻ• āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϤāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰāĻŋāĻ• āϞāĻ•ā§āĻˇā§āϝ (Individualistic Aims of Education) āĻ…āύ⧁āϝāĻžāϝāĻŧā§€ āϏāĻŽā§āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϕ⧇āĻ¨ā§āĻĻā§āϰāĻŋāĻ• …

Read more

close