Share on WhatsApp Share on Telegram

āϏāĻŽāĻžāϜāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āϏāĻŽāĻžāϜāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĻŦāĻ¸ā§āϤ⧁ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰ | Definition of Sociology

Definition of Sociology

āϊāύāĻŦāĻŋāĻ‚āĻļ āĻļāϤāĻžāĻŦā§āĻĻā§€āϰ āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŦ āĻĨ⧇āϕ⧇ āϏāĻŽāĻžāϜāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻļāĻŦā§āĻĻāϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻšāϤ⧇ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻļāĻŋāĻ˛ā§āĻĒ āĻŦāĻŋāĻĒā§āϞāĻŦ⧇āϰ āĻĢāϞ⧇ āĻĢā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϏ⧇ āωāĻĻā§āĻ­ā§‚āϤ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āφāϞ⧋āϚāύāĻžāϰ …

Read more

āĻ—āĻŖāĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āϏāĻ‚āĻŦāĻžāĻĻāĻĒāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž | Role of Newspaper in Mass Communication

Role of Newspaper as Mass Media

āφāϧ⧁āύāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋāύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰ āϝ⧁āϗ⧇āϰ āĻ—āĻŖāĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āϏāĻ‚āĻŦāĻžāĻĻāĻĒāĻ¤ā§āϰ āĻšāϞ āĻ—āĻŖāϤāĻžāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰāĻŋāĻ• āύāĻžāĻ—āϰāĻŋāĻ• āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āĻĻāĻ°ā§āĻĒāĻŖāĨ¤ āφāϧ⧁āύāĻŋāĻ• āĻœā§€āĻŦāύ⧇ āĻ—āĻŖāĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āϏāĻ‚āĻŦāĻžāĻĻāĻĒāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ­ā§‚āĻŽāĻŋāĻ•āĻž (Role of Newspaper) …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽāĻžāϜāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻ•āĻŋ | āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻŽāĻžāϜāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤāĻŋ | Definition of Sociology of Education

Definition Sociology of Education

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽāĻžāϜāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϟāĻŋ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ“ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻĒāϰāĻŋāĻ—āĻŖāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āϏāĻŽāĻžāϜāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ (Sociology of Education) āϏāĻŽāĻžāϜāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āωāĻ¨ā§āύāϤāϤāϰ …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻļā§āϰāϝāĻŧā§€ āϏāĻŽāĻžāϜāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤāĻŋ | Definition of Educational Sociology

Definition of Educational Sociology

āφāϧ⧁āύāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϕ⧇ āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻšāĻŋāϏ⧇āĻŦ⧇ āĻ—āĻŖā§āϝ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇ āωāĻĒāϰ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻ•āϰ⧇ āϏāĻŽāĻžāϜāĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ⧇āϰ āϝ⧇ āĻļāĻžāĻ–āĻžāϰ āϏ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ …

Read more

āĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋ āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋāϰ āωāĻĒāĻžāĻĻāĻžāύ āϗ⧁āϞ⧋ āĻ•āĻŋ āĻ•āĻŋ | Definition of Memory in Psychology

Definition of Memory in Psychology

āĻŽāύ⧋āĻŦāĻŋāĻœā§āĻžāĻžāύ⧇ āĻļāĻŋāĻ–āύ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āωāĻĒāĻžāĻĻāĻžāύ āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋāϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāϟāĻŋ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āωāĻ˛ā§āϞ⧇āĻ– āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āϝ⧇āϟāĻŋ āĻŽāĻžāύāĻŦ āĻœā§€āĻŦāύ⧇āϰ āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĨ¤ āĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻž āĻŽāĻžāύ⧁āώ …

Read more

āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āĻŽāύ⧋āϝ⧋āϗ⧇āϰ āĻŦ⧈āĻļāĻŋāĻˇā§āĻŸā§āϝ | What is Attention

What is Attention

āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— āĻšāϞ āĻŽāύāϕ⧇ āĻāĻ•āĻžāĻ¨ā§āϤ āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϕ⧋āύ⧋ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ⧇āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋ āύāĻŋāĻŦāĻŋāĻˇā§āϟ āĻ•āϰāĻžāĨ¤ āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— āĻŦā§āϝāϤ⧀āϤ āϕ⧋āύ⧋ āĻ•āĻžāϜ āϏāĻ āĻŋāĻ•āĻ­āĻžāĻŦ⧇ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ¨ā§āύ āĻ•āϰāĻž āĻ•āĻ–āύ⧋āχ āϏāĻŽā§āĻ­āĻŦāĻĒāϰ āύāϝāĻŧāĨ¤ …

Read more

āĻŽāύ⧋āϝ⧋āϗ⧇āϰ āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻ• āϗ⧁āϞāĻŋ āĻ•āĻŋ āĻ•āĻŋ | 12 Determination of Attention

12 Determination of Attention

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻž āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻŦāĻž āĻļāĻŋāĻ–āύ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻŽāύ⧋āϝ⧋āϗ⧇āϰ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĨ¤ āĻŽāύ⧋āϝ⧋āĻ— āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻž āĻļāĻŋāĻ–āύ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āĻŦā§āϝāĻ°ā§āĻĨ āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āϤāĻžāχ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻŽāύ⧋āϝ⧋āϗ⧇āϰ …

Read more

āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋ āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋāϰ āĻ•āĻžāϰāĻŖ āϗ⧁āϞāĻŋ āĻ•āĻŋ āĻ•āĻŋ | 12 Causes of Forgetting

Causes of Forgetting

āϝāĻ–āύ āϕ⧋āύ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇ āύāĻž, āϤāĻ–āύ āϏ⧇āϟāĻŋāϕ⧇ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋ āĻŦāϞ⧇āĨ¤ āĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋāϰ āĻŦāĻŋāĻĒāϰ⧀āϤ āĻšāϞ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻŽā§ƒāϤāĻŋ āĻ•āĻžāϰāĻŖ āϗ⧁āϞāĻŋ (Causes …

Read more

āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻ“ āĻĻāϞāĻ—āϤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻžāϰ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ | 10 Difference between Individual and Group Guidance

Individual and Group Guidance

āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāϰ āĻŦāĻ°ā§āϤāĻŽāĻžāύāĨ¤ āϤāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āĻšāϞ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻ“ āĻĻāϞāĻ—āϤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻžāĨ¤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻ“ āĻĻāϞāĻ—āϤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻžāϰ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ (Individual and Group …

Read more

āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļāĻĻāĻžāύ⧇āĻ°Â āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāϰāϭ⧇āĻĻ | 10 Different Types of Counselling

Types of Counselling

āĻŽāĻžāύ⧁āώ⧇āϰ āĻœā§€āĻŦāύ āϏāĻ°ā§āĻŦāĻĻāĻž āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϝāĻŧ āφāĻ•ā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϤāĨ¤ āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻžā§Ž āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇ āĻŽāĻžāύ⧁āώ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻŽā§āĻ–ā§€āύ āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āφāϰ āĻāχ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϤ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļāĻĻāĻžāύ⧇āϰ …

Read more

āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰ⧋ | 10 Importance of Counselling

Importance of Counselling

āφāϧ⧁āύāĻŋāĻ• āĻĒā§āϰāϝ⧁āĻ•ā§āϤāĻŋ āύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰ āĻ“ āĻĻā§āϰ⧁āϤ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻ°ā§āϤāύāĻļā§€āϞ āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡āϰ āĻŦāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻŦ⧇āĻļ⧇āϰ āϏāĻ™ā§āϗ⧇ āĻ…āĻ­āĻŋāϝ⧋āϜāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āϏ⧃āĻˇā§āϟāĻŋ āĻšāĻšā§āϛ⧇āĨ¤ āĻ…āύ⧇āĻ• …

Read more

āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āĻ•ā§ŒāĻļāϞ āϗ⧁āϞāĻŋ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰ⧋ | 3 Techniques of Counselling

Techniques of Counselling

āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļāĻĻāĻžāύ āĻāĻŽāύ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻž āϝāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϰ āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ āĻ•āϰāĻž āĻšā§ŸāĨ¤ āφāϰ āĻāχ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϰ āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ⧇āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻĒāϰāĻžāĻŽāĻ°ā§āĻļāĻĻāĻžāύ⧇āϰ āĻ•ā§ŒāĻļāϞ …

Read more

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻž āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻžāϰ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ | Educational Guidance

Educational Guidance

āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāϰāύ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻž āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĨ¤ āĻāχ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻž āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ°ā§āĻĨā§€āĻĻ⧇āϰ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϰ āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ⧇ āϏāĻšāĻžāϝāĻŧāϤāĻž āĻ•āϰ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āϤāĻžāχ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ—āϤ …

Read more

āĻĻāϞāĻ—āϤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻž āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āĻĻāϞāĻ—āϤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻžāϰ āϏ⧁āĻŦāĻŋāϧāĻž āĻ“ āĻ…āϏ⧁āĻŦāĻŋāϧāĻž | Group Guidance

Group Guidance

āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āϧāϰāύ⧇āϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĻāϞāĻ—āϤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ…āĻ¨ā§āϝāϤāĻŽ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻž āĻĒā§āϰāĻ•ā§āϰāĻŋāϝāĻŧāĻžāĨ¤ āĻĻāϞāĻ—āϤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻž (Group Guidance) -āϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻ…āϧāĻŋāĻ• āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻ• āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋ āĻŦāĻž …

Read more

āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻž āĻ•āĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ | āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻžāϰ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ | Vocational Guidance

Vocational Guidance

āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻĒā§āϰāĻ•āĻžāϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āĻĻāĻŋāĻ•āĨ¤ āĻ•āĻžāϰāĻŖ āĻāϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰāĻŋāĻ• āĻĻāĻŋāĻ•āϕ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦ āφāϰ⧋āĻĒ āĻ•āϰ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āϤāĻžāχ āĻŦ⧃āĻ¤ā§āϤāĻŋāĻŽā§‚āϞāĻ• āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāύāĻž …

Read more

close